【摘 要】
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阐述设置“救急”小游戏的必要性.结合教学实践,从单词复习类、语言运用类、语篇理解类、总结衔接类四个方面探究“救急”小游戏在初中英语新教师课堂中的应用.同时,指出“救急”小游戏在设计与运用过程中需要注意的问题.认为巧设“救急”小游戏,除了能解决新教师的“燃眉之急”外,还能维持学生的学习兴趣和学习动力.
【机 构】
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618000,四川 德阳,四川省德阳市第三中学
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阐述设置“救急”小游戏的必要性.结合教学实践,从单词复习类、语言运用类、语篇理解类、总结衔接类四个方面探究“救急”小游戏在初中英语新教师课堂中的应用.同时,指出“救急”小游戏在设计与运用过程中需要注意的问题.认为巧设“救急”小游戏,除了能解决新教师的“燃眉之急”外,还能维持学生的学习兴趣和学习动力.
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