【摘 要】
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文学作品欣赏具有不确定性,遗憾的是在文学作品欣赏教学中,对文学作品欣赏的不确定性的理解出现了偏差.一叶障目,不见泰山,忽视了对事物本质的探究和揭示,浅尝辄止,甚至于错
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文学作品欣赏具有不确定性,遗憾的是在文学作品欣赏教学中,对文学作品欣赏的不确定性的理解出现了偏差.一叶障目,不见泰山,忽视了对事物本质的探究和揭示,浅尝辄止,甚至于错误引导,使学生误入思维的歧途而难于能形成正确的思维观.文学作品欣赏的不确定性最易激发学生的求异思维,最难驾驭教学时既要放得开,又要收得住
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【摘 要】合作学习是作为学生进行学习活动的重要方式，在培养学生学习能力和增强集体观念方面，作用明显。本文作者根据教学实践体会，并结合教学纲要内容，对当前初中数学教学中小组合作学习活动中出现的问题进行分析，并提出了解决方法。 【关键词】初中数学；小组合作学习 众所周知，教学活动是教师与学生之间进行知识、能力、观点和素养双向交流、发展的双边互动过程。学生作为教学活动的重要参与者，其学习活动过程就
写作教学是英语教学中重要的课型,写作水平直接反映的是学生语感和英语素养的优劣,受多种因素的影响,在平时的学习和训练中,学生出现写作上的差错是在所难免的,是学生思维和
【摘 要】高中数学是高中基础学科之一，对学生的升学考试及思维能力的培养等均有着重要影响。由于各种主客观原因，当前的高中数学教学存在着一些问题，若继续采用传统的“一刀切”的教学方式，已无法满足学生的需求。因此，分层教学的理念应运而生。本文首先探讨了分层教学的理论依据，进而提出了在实践中进行分层教学的具体方式，以期与广大同行交流分享。 【关键词】高中数学；分层教学；因材施教 因材施教，是一种古老
【摘 要】本文作者根据新课标要求，结合教学实践体会，围绕三个方面，对开展高中数学课堂有效教学进行了阐述。 【关键词】高中数学；有效教学 课堂是教师知识传授的“主阵地”，学生技能锤炼的“主渠道”。传统理念下的数学教学，将学生解答问题、提高学习成绩作为唯一追求目标，忽视学生学习能力方面的培养，同时，加之高考升学压力的影响，部分教师在此方面表现得尤为显著。当前，新实施的高中数学课程标准指出，注重学
初中数学应用题部分,历来是教学的重点和难点，而教材对此要求也比较高。在强调学生各方面能力普遍提升的今天,如何更好地培养学生运用数学知识解决应用题的能力显得尤为重要,数学教师们,应依据学科教学和应用题教学的特点,不断探索新的教学模式,促进学生解题能力的提高,提升学生的数学综合素质。 一、利用学生的好胜心理，激发他们学习数学应用题的欲望 心理学家盖滋所说：“没有什么东西更能增加满足的感觉；也没有什
阅读是人类社会生活中的一项活动，是人类汲取知识的主要手段和认识世界的重要途径。在我们的平时教学中总认为阅读是语文的事，其实不然，数学学习同样不能离开阅读，在数学阅读中才能让学生亲近数学，理解数学。但在我们教学中有很多现象却令人遗憾，培养学生的阅读能力，提高学生的语言叙述能力，却被广大教师所忽视。叶圣陶先生有一句名言：“教是为了不教。”要想使数学素质教育目标落到实处，使学生最终能独立自主地学习，就必
随着人类社会不断发展和进步，中国也已跨入高速发展的新时代。国家发展越快，文化的建设和发展表现得越来越重要，越来越明显。拥有着五千年悠久文化底蕴的中国更是以历史文化为积淀，平稳、快速地与世界接轨。 中国历史文化的精髓是什么？国学。翻开中国历史文化帙卷，先秦的经典、諸子的学说、两汉的经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、唐诗宋词元曲、明清小说，无不闪耀着先贤和先哲们不朽的精神光芒。国学经
【摘 要】构建高效课堂是新课程改革的需要，更是全面发展学生的需要。高效的课堂教学不仅注重学生对知识的掌握，更注重培养学生的创新精神和思维能力，这也对教师提出了更高的要求。笔者就结合自己多年的教学实践经验，从激情导入、精心设问以及当堂练习三个方面谈谈自己对打造高中语文高效课堂的浅见。 【关键词】高中语文；课堂教学；高效；策略 语文相对于其它学科来说，学习见效慢，它需要对基础知识的日积月累才能逐