护理干预对眼底出血患者焦虑、疾病认知及治疗依从性的 影响效果观察

来源 :母婴世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linjavac
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:对眼底出血患者予以护理干预,以此分析护理干预实施后对患者焦虑、疾病认知及治疗依从性的影响效果.方法:选择眼底出血患者(n=50),时间:2017年2月~2018年2月,随机分2组:对照组、研究组,分别对应常规护理、病因切入式护理.对组间的焦虑评分、疾病认知程度评分和治疗依从优良率进行指标对比.结果:研究组的焦虑评分(32.22±1.11分)比对照组(43.33±3.21分)更低,且研究组的疾病认知程度评分(80.65±3.22分)和治疗依从优良率(92.00%)均更高于对照组,P<0.05,差异性显著.结论:护理干预实施于眼底出血患者之中,有利于减轻患者的焦虑情绪和帮助其提高疾病认知程度,同时可以提高患者的治疗依从性.
其他文献
“快啊——”   我真真觉得自己就像是一只呆呆地被小七拉着飞奔的哈士奇,在扎堆的学生群里,不断变换着自己的姿势,摆出各种各样稀奇古怪的造型。生怕一不留神,小七一个急转弯,我整个人就会被直直地甩出去。   “轻点,我的胳膊……啊啊啊,慢点啊……”低头瞅了一眼已经被小七拽得变形的校服,我暗暗为自己捏了一把冷汗。   抬头,正巧迎上小七的背影,那满满的独属于青春的阳光和无以言表的活力,顺着她的轮廓
期刊
摘要:小学阶段是学生思想品德形成的黄金阶段。小学的高年级阶段是个人世界观,价值观,品质品格形成的最为重要的阶段。良好的个人品质和习性绝不是一朝一夕就可以完成的,它们需要在一个长期的过程中来养成。在小学高年级阶段,与学生接触最多的就是班主任。因此,班主任对于高年级学生的思想品德教育尤为重要。本文就班主任对于学生的德育工作展开研究。   关键词:思想品德;个人品质;班主任  中图分类号:G635.1
确定不同的激励层次 rn柳传志,中国联想集团董事长 rn我们面临的难题是如何调动3个截然不同的群体的积极性:经理班子成员、中层管理人员以及流水线上的雇员.我们对每个群体有
电磁学中概念繁多,部分知识较为抽象,如果理解不深入,很难灵活应用,从而影响物理成绩的提高.因此,教学过程中,教师应注重在教学模式上多下功夫,给学生新鲜感,激发学生参与学习的积极性.翻转课堂与传统教学模式不同,其将主要的学习活动由课堂转向课下,并由学生自主完成.课堂上教师主要负责解答疑惑,引导学生加深对所学知识的理解,从而提升学生的应用能力.一、明确翻转课堂实施原则  众所周知,翻转课堂有别于传统教
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
秋风一路响轻车,转入平川眺望赊。rn今夜浏阳河水浅,满天星斗出长沙。
须在货币供应偏紧得到缓解、资金良性循环和利率市场化等大环境配合下才能成功。      3月28日,国务院常务会议批准实施《浙江省温州市金融综合改革试验区总体方案》(下称“《方案》”)。  我们的解读是,设立温州市金融改革试验区,在构建与经济社会发展相匹配的多元化金融体系等方面有一定的体制机制创新,但必须在货币供应偏紧得到缓解、资金良性循环和利率市场化等大环境配合下才能达到化解金融风险的目标。  针
随着科学技术的不断进步和社会经济的快速发展,当下建筑行业正以蓬勃的发展趋势在不断扩大与增强中,而对建筑施工的要求也提出了更多.在工程建设中不仅要外表美观大方,其结构
教师在教学中应重视新课的导入,只有通过形式多样的导入,我们的教学效率才能明显提高.对于导语的设计,必须结合教材和学生实际,遵循求精、求新、求趣、求实等原则.
目的初步探讨简易精神状态测定法(STMS)是否适用于脑损伤患者认知功能的评估.方法运用STMS对54例脑损伤患者进行不同病程时期及不同损伤半球之间的比较,并与正常组对照.结果