【摘 要】
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进入初中八年级以后,物理教学开始深度,知识难度也已经达到一定高度,该阶段的教学过程多以基础理论结合生活实践展开,所以学生经常要进行物理实验学习,并将实验中所获得的结
【机 构】
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贵州省兴义市捧乍中学 贵州 兴义 562405
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进入初中八年级以后,物理教学开始深度,知识难度也已经达到一定高度,该阶段的教学过程多以基础理论结合生活实践展开,所以学生经常要进行物理实验学习,并将实验中所获得的结论应用于日常生活中,达到物理知识服务生活、创新科技的最终目标.本文基于新课改目标探讨了人教版八年级物理教学中有关“测平均速度”这一课的实验教学过程,旨在希望通过对该实验的创新教学激发学生学习物理的基本兴趣,帮助他们认识到生活中所特有的物理知识及客观规律,真正做到物理联系生活、服务生活.
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