【摘 要】
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[目的]以毕业生综合能力培养为主线,构建制药工艺学兴趣课堂。[方法]在充分分析学情的基础上,找到学生的兴趣点,结合用人单位对毕业生能力素质的需求,从教学内容、教学过程等
【基金项目】
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浙江省高等教育教学改革项目(jg2013080);浙江省高等教育课堂教学改革项目(kg2013180);浙江中医药大学滨江学院校级精品课程立项项目(制药工艺学)~~
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[目的]以毕业生综合能力培养为主线,构建制药工艺学兴趣课堂。[方法]在充分分析学情的基础上,找到学生的兴趣点,结合用人单位对毕业生能力素质的需求,从教学内容、教学过程等方面构建兴趣课堂,并采用课堂表现、测验、课下反馈、问卷调查等形式评价教学改革效果。[结果]学生的专业学习兴趣、专业知识和技能、自主学习能力、职业行业素养、求职应聘、社会交往能力等得到了不同程度的提升。[结论]基于综合能力培养构建的制药工艺学兴趣课堂,能较好地激发学生的专业兴趣,提升综合能力和素质,并可作为一种课堂教学模式供相关课堂教学改革参
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