利用游戏“玩”中学数学

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小学新教师中很大一部分不是师范类院校毕业,而是毕业于综合性大学,对小学数学学科知识的上位数学思想不够了解,造成了小学数学本体性知识结构性缺失。学校要在新教师入职后对他们进行培训,设计有效的研修途径和策略让新教师获得数学学科知识水平发展,并向行为模式转化。
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2016年,海安市明道幼儿园与曲塘镇中心幼儿园结对申报了江苏省课程游戏化项目“情境教育理念指导下的幼儿园课程游戏化建设”。
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小学生的生理和心理发展尚不完善,容易被错误的思想引导,而小学道德与法治学科和学生的学习、生活有着紧密的联系。因此,在小学道德与法治教学中,教师应懂得结合生活事例引导学生有效地把握文本内容,优化以往教学中的不足,从而实现生活化教学。
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随着新时期教育的发展,为了不断提高学生的安全意识,教师要重视在小学语文教学中渗透危机教育。本文通过探究,分析了危机教育的特点,总结了开展学生危机教育的重要性,并提出了在小学语文教学中开展危机教育的途径。
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