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视听说是大学英语教学中重要且不可缺少的一门课程.该课主要以学生为主体,并将学生的语言实践能力作为主要的培养目标.合理的考核方式不仅可以有效检测学生的学习情况,还能切实提高学生听力和口语交际能力,增加对英语学习的兴趣.本文结合独立学院学生英语能力评价现状及我校实际情况,对学生英语能力考核评价体系做出新的思考和探索,以期提高学生的英语实际应用能力.