论文部分内容阅读
入刊理由:
把读书当作人生大事,多读书,读好书,对于现代社会中四处奔忙的很多人来说,似乎已经是一件奢侈的事情了,大家有时间看肥皂剧,有时间聊天吹牛、“码长城”、钻头觅缝削尖脑袋炒股、研究彩票……但就是没时间读书,在这样紧迫的形势下,作者提出了“把人生当作人生大事”实属必然。同时作者在文章重点指出了,学习是追求事业成功的基本功,要练好“基本功”就必须读书!
“把读书收当作人生大事,争取时间多读书,寻找机会多读书。”这是智利著名诗人、1971年诺贝尔文学奖获得者聂鲁达对其子女的要求。聂鲁达一生可谓“读万卷书,行万里路”,他无论从事社会活动,还是当外交官、当议员,都把读书当作人生大事,一直坚持到生命的最后时刻。我们党历来重视学习。毛泽东同志早就说过:“情况是在不断变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。”党中央一直将加强学习作为一项关系党和国家事业兴旺发达的战略任务来对待、来倡导、来要求。党的十七届四中全会强调要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。习近平同志在2009年中央党校春季开学典礼上强调领导干部要爱读书、读好书、善读书,并指出爱学习是新形势下做一名称职的领导干部、切实履行好领导职责的内在要求和必经之路。学习力决定创造力,创造力决定竞争力,竞争力决定未来发展潜力。一个人的学习习惯、学习能力决定了一个人的思想境界、工作能力和发展潜力。领导干部要跟上时代步伐、应对现实挑战、推动科学发展,就必须把学习当作一种神圣职责,一种精神境界,一种终身追求,努力做学习的模范。
当今世界是一个多极化、多元化、多样化的世界,经济全球化深入发展,整个社会正处于大发展、大变革、大调整的时期,特别是现代科学技术进步日新月异,知识创造、知识更新速度大大加快,创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因素。无论是一个国家、一个民族还是一个政党,如果不加强学习、不善于学习、不提高学习能力,就会缺乏生存力、创新力和发展力,势必就会落后于时代,最终被时代所淘汰。各级党组织和广大党员干部必须切实增强学习的紧迫感和自觉性,更加重视和善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,顺应时代发展,实现知识的不断更新、不断丰富,进而敏锐把握时代前进脉搏,科学判断世界发展大势,提高推动改革创新、科学发展的能力和水平。
新的形势不仅让经济社会发展带来了巨大的变化,而且对我们的民主政治进程产生了深刻的影响。就人大所肩负的民主法制建设而言,新形势提出的任务和要求主要有这么几个方面:
一是民主法治必须为经济发展提供强有力的规范和保障。建立和完善社会主义市场经济、努力提高社会生产力,既是我们发展经济的目标和方向,也是当今中国政治需要解决的重大问题。当前,在大力加强市场经济建设的过程中,必须坚定地摒弃传统的人治思想、行政命令等管理模式和治理方法,真正实现法律规范与政策引导、依法监督与按规律办事的契合与有机统一,力求使经济建设中的每一项重大决策和行动,都纳入法治的轨道,使民主法治在经济决策的民主化、科学化,经济组织管理的规范化及保障经济建设健康有序进行等方面发挥积极的更大的作用。
二是民主法治必须与国际社会大环境的要求相融合。我国加入WTO以来,国际上的风云变幻已直接影响国内的改革与建设进程:经贸、科技、教育、文化等领域,不可避免地受到国际通行规则的规范和约束;国内的民主法治进程也受到国际大环境的影响。对民主法治各个方面来说,除了要考虑国内因素外,还要时刻关注国际政治、经济形势的变化,审时度势,趋利避害,逐步推进。由此,我们的法律法规如何与国际条约、协定(决定)相衔接,维护国内法制统一,如何与国际、区际司法合作相协调,已成为中国民主法治进程中一个突出的问题。
三是民主法治必须与国内社会多元发展的要求相适应。随着社会的进一步发展,特别是受电子信息网络化的影响,国家对未来社会的管理面临许多问题:如何规范和引导网络健康有序发展,如何有效管理电子商务,如保保证社区服务,如何实施司法管辖,如何保障网络安全,等等。这些问题将涉及如何既能尊重自由和权利,鼓励探索和创新,又能依法加强管理,正确引导社会各方面在健康、有序的轨道上运行,民主法治应为解决这些问题和矛盾,提供有力的民主决策程序和法治保障措施。
四是民主法治必须具备相应的道德基础和人文氛围。法律制度是维系社会秩序的显性规则,而法治对道德的要求则是使民主法治深入社会秩序的隐性资源。随着我国现代化建设进行到一定程度,民主法治不仅仅局限于对规则及制度的需求,而要进一步深入到民主法治所蕴含的道德观念和人文精神层面:即民主法治任务的完成必须以一定的职业道德和公共道德水平为前提,必须以相应的公正、诚信观念、理性人际关系以及公众凝聚力、向心力为条件。
五是民主法治必须提高自身的科技功能和含量。新的时代,知识经济已逐渐占据主导,所有“代表先进生产力”的科技知识在带来经济快速发展和社会变革的同时,也使社会运行的风险增大,随机率增多。如此情势下的民主法治,不仅要从宏观的角度进行管理和指导,还需要从工作成本和效益的角度着眼,在微观上制定对应的规则和措施,增强工作的准确度和可预测性,确保各项目标和任务更为可靠地实现。众所周知,科学技术是国家和社会各项事业发展的引擎,同时也是社会成员适应时代要求提高自身素质的必备条件。与此相适应,科技立法,以及对科技成果的行政、司法保护,要求在民主法治的程序和机制上进行创新和改进。
新的形势和新的任务,对各级党组织和广大党员干部提出了前所未有的更高要求,党的各级组织和广大党员干部必须加强自身开发学习资源的能力,通过在新的实践中重新学习、继续学习,认真学习,使自己拥有更高、更强、更持久的学习能力,从而不辜负时代赋予的光荣使命。
高尔基说过:“读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程”。高尔基还说过:“读书是一件很有意义的事情。读书使我们的生命更有力量,使我们的生活更加美好,使我们的前途更加光明”。古今中外,有关读书学习的精妙论述不胜列举。从我个人的经历和经验来看,我认为读书学习是个既简单又复杂的实践问题。总的来说,只能是认真学习、刻苦学习,长期坚持不懈地学习,在实践中学习,在学习中实践,才能达到预期的目的。所以,我们要记住奥斯特洛夫斯基的一句名言:“无论你在哪儿工作,无论你做什么事情,都不要放弃学习。没有学习,你就不会进步。”
常言道:“事有所成,必是学有所成。”学习是我们开拓事业的基本功。广大共产党员,特别是各级领导干部,必须充分认识读书学习的重要性,自觉把读书学习作为人生使命来强化,作为政治责任来对待,作为工作需要来坚持。
首先,要强化读书学习的责任意识。党的十七届四中全会提出,要在全党营造崇尚学习的浓厚氛围,积极向书本学习、向实践学习、向群众学习,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。胡锦涛同志指出:“不学习,不坚持学习、不刻苦学习,势必会落伍,势必难以胜任我们所肩负的重大职责。”习近平同志也强调:“读书对于一个人的成长进步很重要,对于领导干部提高自身素质、做好工作更为重要。”我们广大党员领导干部要站在加强和改进党的建设的高度,以强烈的政治责任感,把学习作为一项重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。要从思想和工作实际出发,常思能力不足,常怀本领恐慌,常找学习差距,不断增强读书学习的紧迫感和责任感。要正确认识学习和工作的关系,不能借口工作繁忙而忽视学习。实际上,学习和工作不能截然分开,也不是非此即彼、互不相容的关系。学习不仅不会耽误和影响工作,还会提高工作质量和效率。学习要克服骄傲自满思想,要克服盲目性,学习还要有目的性和计划性,要增强自觉性和主动性,要带着饱满的热情学,带着执着的信念学,带着实践的要求学,力求学得主动、学得认真、学得深入。
其次,要养成读书学习的良好习惯。英国社会学家约翰•科克说:“不论人类今天取得多大的成就,我们还是要不断地去学习和探索,因为知识的源泉是不会枯竭的。”创建学习型社会、构建终身教育体系是一个只有起点、没有终点的过程,广大干部要把学习当作生活工作的第一需要,把学习作为自身进步的阶梯,把知识作为与时俱进的不竭动力,切实做到学而不厌,学而不倦,永不满足,永不懈怠,努力以学习的进步推动事业的发展。要增强学习的敏锐性,保持不断学习的热情和激情,坚持用党的最新理论成果武装头脑,紧扣时代脉搏,顺应时代要求,全面掌握时代发展的最新成果,为更好地履行职责做好知识储备。要培养强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣,真正把学习作为自己人生追求的永恒主题,作为提升人生境界的有效途径,作为自己坚持不懈的长期任务。毛泽东同志说过:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。”他还说:“一天不读报是缺点,三天不读报是错误。”广大干部只有坐下来苦读、静下来思考,去掉浮躁气、增加书卷气,养成良好的学习习惯,不断提高学习能力,努力做学习的模范,才能推动学习型政党建设和学习型机关建设,才能在全社会形成学习为本、终身学习的良好风尚。
第三,要端正读书学习的心里态度。有人作过统计,全世界读书最多的是犹太民族,每年人均读书46本,其次是英国人,每年人均32本,我国是4.7本,情况不容乐观。我们有不少干部没有读书的习惯,要么是上班没时间读书,下班不愿读书;要么是年龄大了,认为读书没用了;要么是工作安稳了,读书太辛苦不想进步了等等,给自己从主、客观上找不愿读书的理由。这种心态影响事业的发展,危害性是不可轻视的。当今时代,知识总量呈几何级数增长。特别是近50年来,人类社会所创造的知识比过去3000多年的总和还要多,不读书,不学习,必将跟不上历史发展的脚步。基辛格说过这样一句话:“读书可以使一个平凡的人变成伟大的人,读书可以使一个落后的民族变成强大的民族。”是的,读书学习,从小的方面讲,可以影响一个人的一生。我们不难发现,很多人的成长、进步,很多人的气质、修养、能力、水平、威信、魅力等等都与读书学习密切相关。一个人,读的书多,阅历就多,知识就多,思路就多,办法就多,他的生命和生活质量就比别人更精彩。从大的方面讲,读书学习往往决定一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。可以肯定地说,一个不喜欢读书学习的民族是没有希望的民族。所以,我们必须增强读书学习的紧迫感和使命感,为事业的发展、民族的振兴、国家的富强而努力读书、努力学习。
第四,要明确读书学习的目标方向。莎士比亚说过:“再聪明的人也不可能读尽世间的一切书籍,所以读书必须有选择地读。”世界上的书籍浩如烟海,不计其数,而人的精力是有限的,所以全读不可能,也无此必要。亚里斯提卡也说:“能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康;同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。”因此我们要明确读书的目标,制定读书的计划,把握读书的方向,要按照习近平同志提出的三个方面的重点来检验和指导自己读书。一是多读原著;二是多读时代的理论著作;三是多读经典;读书使人明智,读书使人聪慧,广大干部特别是领导读书的范围和重点要按照树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观、权利观、地位观来确定。要围绕提高思想水平、完善知识结构、提升精神境界、适应发展需要、促进工作创新,有选择、有重点、有目标地读。毫无疑问,读书的目的是为了适用,之所以我们既不能“眉毛胡子一把抓”,又不能“捡了芝麻丢了西瓜”,各级干部要因人制宜、因地制宜,做到学用结合、知行合一、理论联系实际。
第五、要掌握读书学习的科学方法。著名数学家华罗庚说过:“读书一定要讲究方法,不讲方法,人就做了书的奴隶,便把活人带死了。”科学的学习方法是增强学习效果、提高学习质量的重要保证。要提高学习效率,就要把“精读”和“泛读”相结合,既了解所学知识的背景材料,又梳理所学理论的科学体系,进入作者著述的逻辑思路,真正把书“读进去”;要以工作任务为主体,进行“应用式”学习,以用促学,学用相长,能够从书本中“走出来”;要以困难和问题为牵引,进行“研究式”学习,解决工作中遇到的问题;要以实践锻炼为基础,进行“体验式”学习;要以改革创新为重点,进行“拓展式”学习。要善于思考,慎思明辨,对学习中的疑惑进行深入思考,力求把零散的东西变为系统的、孤立的东西变为相互联系的、粗浅的东西变为精深的、感性的东西变为理性的,形成自己的理解和感受,做到学有所获,学以致用,用有所成。
责任编辑:吴安臣
把读书当作人生大事,多读书,读好书,对于现代社会中四处奔忙的很多人来说,似乎已经是一件奢侈的事情了,大家有时间看肥皂剧,有时间聊天吹牛、“码长城”、钻头觅缝削尖脑袋炒股、研究彩票……但就是没时间读书,在这样紧迫的形势下,作者提出了“把人生当作人生大事”实属必然。同时作者在文章重点指出了,学习是追求事业成功的基本功,要练好“基本功”就必须读书!
“把读书收当作人生大事,争取时间多读书,寻找机会多读书。”这是智利著名诗人、1971年诺贝尔文学奖获得者聂鲁达对其子女的要求。聂鲁达一生可谓“读万卷书,行万里路”,他无论从事社会活动,还是当外交官、当议员,都把读书当作人生大事,一直坚持到生命的最后时刻。我们党历来重视学习。毛泽东同志早就说过:“情况是在不断变化,要使自己的思想适应新的情况,就得学习。”党中央一直将加强学习作为一项关系党和国家事业兴旺发达的战略任务来对待、来倡导、来要求。党的十七届四中全会强调要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。习近平同志在2009年中央党校春季开学典礼上强调领导干部要爱读书、读好书、善读书,并指出爱学习是新形势下做一名称职的领导干部、切实履行好领导职责的内在要求和必经之路。学习力决定创造力,创造力决定竞争力,竞争力决定未来发展潜力。一个人的学习习惯、学习能力决定了一个人的思想境界、工作能力和发展潜力。领导干部要跟上时代步伐、应对现实挑战、推动科学发展,就必须把学习当作一种神圣职责,一种精神境界,一种终身追求,努力做学习的模范。
当今世界是一个多极化、多元化、多样化的世界,经济全球化深入发展,整个社会正处于大发展、大变革、大调整的时期,特别是现代科学技术进步日新月异,知识创造、知识更新速度大大加快,创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因素。无论是一个国家、一个民族还是一个政党,如果不加强学习、不善于学习、不提高学习能力,就会缺乏生存力、创新力和发展力,势必就会落后于时代,最终被时代所淘汰。各级党组织和广大党员干部必须切实增强学习的紧迫感和自觉性,更加重视和善于学习,努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验,顺应时代发展,实现知识的不断更新、不断丰富,进而敏锐把握时代前进脉搏,科学判断世界发展大势,提高推动改革创新、科学发展的能力和水平。
新的形势不仅让经济社会发展带来了巨大的变化,而且对我们的民主政治进程产生了深刻的影响。就人大所肩负的民主法制建设而言,新形势提出的任务和要求主要有这么几个方面:
一是民主法治必须为经济发展提供强有力的规范和保障。建立和完善社会主义市场经济、努力提高社会生产力,既是我们发展经济的目标和方向,也是当今中国政治需要解决的重大问题。当前,在大力加强市场经济建设的过程中,必须坚定地摒弃传统的人治思想、行政命令等管理模式和治理方法,真正实现法律规范与政策引导、依法监督与按规律办事的契合与有机统一,力求使经济建设中的每一项重大决策和行动,都纳入法治的轨道,使民主法治在经济决策的民主化、科学化,经济组织管理的规范化及保障经济建设健康有序进行等方面发挥积极的更大的作用。
二是民主法治必须与国际社会大环境的要求相融合。我国加入WTO以来,国际上的风云变幻已直接影响国内的改革与建设进程:经贸、科技、教育、文化等领域,不可避免地受到国际通行规则的规范和约束;国内的民主法治进程也受到国际大环境的影响。对民主法治各个方面来说,除了要考虑国内因素外,还要时刻关注国际政治、经济形势的变化,审时度势,趋利避害,逐步推进。由此,我们的法律法规如何与国际条约、协定(决定)相衔接,维护国内法制统一,如何与国际、区际司法合作相协调,已成为中国民主法治进程中一个突出的问题。
三是民主法治必须与国内社会多元发展的要求相适应。随着社会的进一步发展,特别是受电子信息网络化的影响,国家对未来社会的管理面临许多问题:如何规范和引导网络健康有序发展,如何有效管理电子商务,如保保证社区服务,如何实施司法管辖,如何保障网络安全,等等。这些问题将涉及如何既能尊重自由和权利,鼓励探索和创新,又能依法加强管理,正确引导社会各方面在健康、有序的轨道上运行,民主法治应为解决这些问题和矛盾,提供有力的民主决策程序和法治保障措施。
四是民主法治必须具备相应的道德基础和人文氛围。法律制度是维系社会秩序的显性规则,而法治对道德的要求则是使民主法治深入社会秩序的隐性资源。随着我国现代化建设进行到一定程度,民主法治不仅仅局限于对规则及制度的需求,而要进一步深入到民主法治所蕴含的道德观念和人文精神层面:即民主法治任务的完成必须以一定的职业道德和公共道德水平为前提,必须以相应的公正、诚信观念、理性人际关系以及公众凝聚力、向心力为条件。
五是民主法治必须提高自身的科技功能和含量。新的时代,知识经济已逐渐占据主导,所有“代表先进生产力”的科技知识在带来经济快速发展和社会变革的同时,也使社会运行的风险增大,随机率增多。如此情势下的民主法治,不仅要从宏观的角度进行管理和指导,还需要从工作成本和效益的角度着眼,在微观上制定对应的规则和措施,增强工作的准确度和可预测性,确保各项目标和任务更为可靠地实现。众所周知,科学技术是国家和社会各项事业发展的引擎,同时也是社会成员适应时代要求提高自身素质的必备条件。与此相适应,科技立法,以及对科技成果的行政、司法保护,要求在民主法治的程序和机制上进行创新和改进。
新的形势和新的任务,对各级党组织和广大党员干部提出了前所未有的更高要求,党的各级组织和广大党员干部必须加强自身开发学习资源的能力,通过在新的实践中重新学习、继续学习,认真学习,使自己拥有更高、更强、更持久的学习能力,从而不辜负时代赋予的光荣使命。
高尔基说过:“读书,这个我们习以为常的平凡过程,实际上是人的心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程”。高尔基还说过:“读书是一件很有意义的事情。读书使我们的生命更有力量,使我们的生活更加美好,使我们的前途更加光明”。古今中外,有关读书学习的精妙论述不胜列举。从我个人的经历和经验来看,我认为读书学习是个既简单又复杂的实践问题。总的来说,只能是认真学习、刻苦学习,长期坚持不懈地学习,在实践中学习,在学习中实践,才能达到预期的目的。所以,我们要记住奥斯特洛夫斯基的一句名言:“无论你在哪儿工作,无论你做什么事情,都不要放弃学习。没有学习,你就不会进步。”
常言道:“事有所成,必是学有所成。”学习是我们开拓事业的基本功。广大共产党员,特别是各级领导干部,必须充分认识读书学习的重要性,自觉把读书学习作为人生使命来强化,作为政治责任来对待,作为工作需要来坚持。
首先,要强化读书学习的责任意识。党的十七届四中全会提出,要在全党营造崇尚学习的浓厚氛围,积极向书本学习、向实践学习、向群众学习,优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子。胡锦涛同志指出:“不学习,不坚持学习、不刻苦学习,势必会落伍,势必难以胜任我们所肩负的重大职责。”习近平同志也强调:“读书对于一个人的成长进步很重要,对于领导干部提高自身素质、做好工作更为重要。”我们广大党员领导干部要站在加强和改进党的建设的高度,以强烈的政治责任感,把学习作为一项重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。要从思想和工作实际出发,常思能力不足,常怀本领恐慌,常找学习差距,不断增强读书学习的紧迫感和责任感。要正确认识学习和工作的关系,不能借口工作繁忙而忽视学习。实际上,学习和工作不能截然分开,也不是非此即彼、互不相容的关系。学习不仅不会耽误和影响工作,还会提高工作质量和效率。学习要克服骄傲自满思想,要克服盲目性,学习还要有目的性和计划性,要增强自觉性和主动性,要带着饱满的热情学,带着执着的信念学,带着实践的要求学,力求学得主动、学得认真、学得深入。
其次,要养成读书学习的良好习惯。英国社会学家约翰•科克说:“不论人类今天取得多大的成就,我们还是要不断地去学习和探索,因为知识的源泉是不会枯竭的。”创建学习型社会、构建终身教育体系是一个只有起点、没有终点的过程,广大干部要把学习当作生活工作的第一需要,把学习作为自身进步的阶梯,把知识作为与时俱进的不竭动力,切实做到学而不厌,学而不倦,永不满足,永不懈怠,努力以学习的进步推动事业的发展。要增强学习的敏锐性,保持不断学习的热情和激情,坚持用党的最新理论成果武装头脑,紧扣时代脉搏,顺应时代要求,全面掌握时代发展的最新成果,为更好地履行职责做好知识储备。要培养强烈的求知欲望和浓厚的学习兴趣,真正把学习作为自己人生追求的永恒主题,作为提升人生境界的有效途径,作为自己坚持不懈的长期任务。毛泽东同志说过:“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。”他还说:“一天不读报是缺点,三天不读报是错误。”广大干部只有坐下来苦读、静下来思考,去掉浮躁气、增加书卷气,养成良好的学习习惯,不断提高学习能力,努力做学习的模范,才能推动学习型政党建设和学习型机关建设,才能在全社会形成学习为本、终身学习的良好风尚。
第三,要端正读书学习的心里态度。有人作过统计,全世界读书最多的是犹太民族,每年人均读书46本,其次是英国人,每年人均32本,我国是4.7本,情况不容乐观。我们有不少干部没有读书的习惯,要么是上班没时间读书,下班不愿读书;要么是年龄大了,认为读书没用了;要么是工作安稳了,读书太辛苦不想进步了等等,给自己从主、客观上找不愿读书的理由。这种心态影响事业的发展,危害性是不可轻视的。当今时代,知识总量呈几何级数增长。特别是近50年来,人类社会所创造的知识比过去3000多年的总和还要多,不读书,不学习,必将跟不上历史发展的脚步。基辛格说过这样一句话:“读书可以使一个平凡的人变成伟大的人,读书可以使一个落后的民族变成强大的民族。”是的,读书学习,从小的方面讲,可以影响一个人的一生。我们不难发现,很多人的成长、进步,很多人的气质、修养、能力、水平、威信、魅力等等都与读书学习密切相关。一个人,读的书多,阅历就多,知识就多,思路就多,办法就多,他的生命和生活质量就比别人更精彩。从大的方面讲,读书学习往往决定一个民族的素质和力量,影响一个国家的前途和命运。可以肯定地说,一个不喜欢读书学习的民族是没有希望的民族。所以,我们必须增强读书学习的紧迫感和使命感,为事业的发展、民族的振兴、国家的富强而努力读书、努力学习。
第四,要明确读书学习的目标方向。莎士比亚说过:“再聪明的人也不可能读尽世间的一切书籍,所以读书必须有选择地读。”世界上的书籍浩如烟海,不计其数,而人的精力是有限的,所以全读不可能,也无此必要。亚里斯提卡也说:“能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康;同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。”因此我们要明确读书的目标,制定读书的计划,把握读书的方向,要按照习近平同志提出的三个方面的重点来检验和指导自己读书。一是多读原著;二是多读时代的理论著作;三是多读经典;读书使人明智,读书使人聪慧,广大干部特别是领导读书的范围和重点要按照树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观、权利观、地位观来确定。要围绕提高思想水平、完善知识结构、提升精神境界、适应发展需要、促进工作创新,有选择、有重点、有目标地读。毫无疑问,读书的目的是为了适用,之所以我们既不能“眉毛胡子一把抓”,又不能“捡了芝麻丢了西瓜”,各级干部要因人制宜、因地制宜,做到学用结合、知行合一、理论联系实际。
第五、要掌握读书学习的科学方法。著名数学家华罗庚说过:“读书一定要讲究方法,不讲方法,人就做了书的奴隶,便把活人带死了。”科学的学习方法是增强学习效果、提高学习质量的重要保证。要提高学习效率,就要把“精读”和“泛读”相结合,既了解所学知识的背景材料,又梳理所学理论的科学体系,进入作者著述的逻辑思路,真正把书“读进去”;要以工作任务为主体,进行“应用式”学习,以用促学,学用相长,能够从书本中“走出来”;要以困难和问题为牵引,进行“研究式”学习,解决工作中遇到的问题;要以实践锻炼为基础,进行“体验式”学习;要以改革创新为重点,进行“拓展式”学习。要善于思考,慎思明辨,对学习中的疑惑进行深入思考,力求把零散的东西变为系统的、孤立的东西变为相互联系的、粗浅的东西变为精深的、感性的东西变为理性的,形成自己的理解和感受,做到学有所获,学以致用,用有所成。
责任编辑:吴安臣