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大学是充满理想的，并为实现这个理想进行着长期坚持不懈的奋斗。西方大学从古希腊亚里士多德古典人文主义的“自由教育”思想到德国威廉·冯·洪堡“自由的教学与学术研究相结合”的崭新理念到美国“融入社会、多元开放、通识教育、追求卓越”的理念创新再到联合国“持续发展，引领社会”的新大学理想，经历了一个漫长的过程。从这个漫长的过程中，我们可以很清楚地看出，大学理念在西方的发展是沿着两个基本脉络前进的：一是“注重理性”始终是西方大学教育永恒的主题，其实质是对人类社会发展的一种人文关怀；二是“象牙塔”始