【摘 要】
：
由于幼儿园3～6岁儿童身心发展的特殊性,幼儿园课程生活化成为学前教育的必然趋势。生活化课程能够充分地利用各种生活教育资源为手段,在保障幼儿园生活化课程的教学效果、促进课程与儿童实际生活的密切联系、引导和帮助儿童全面发展等方面具有优势。文章围绕幼儿园生活化课程的多元性探索,提出了设计多元化课程内容、多元化教学手段、多元化的教师引导方式,以期提高幼儿园生活化课程的教学效益,促进每一位儿童健康、全面、个
论文部分内容阅读
由于幼儿园3～6岁儿童身心发展的特殊性,幼儿园课程生活化成为学前教育的必然趋势。生活化课程能够充分地利用各种生活教育资源为手段,在保障幼儿园生活化课程的教学效果、促进课程与儿童实际生活的密切联系、引导和帮助儿童全面发展等方面具有优势。文章围绕幼儿园生活化课程的多元性探索,提出了设计多元化课程内容、多元化教学手段、多元化的教师引导方式,以期提高幼儿园生活化课程的教学效益,促进每一位儿童健康、全面、个性化成长。
其他文献
2021年是中国共产党成立一百周年,百年党史是党带领全国人民谱写的中华民族自强不息、顽强奋进的历史。一百年来,中国共产党带领中国人民取得了从落后的半殖民地半封建国家,到社会主义现代化强国的革命建设奇迹。习近平总书记指出:"历史是最好的教科书。学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修,而且必须修好。"[1]一直以来,党史教育的重心和
为展示中国水泥行业上市公司的竞争实力,鼓励水泥企业做优做强,培育具有国际竞争力和影响力的龙头企业,推动水泥行业健康持续发展,中国水泥协会本着公开、公正、科学的原则,组织业内专家、证券金融界的专家,共同进行了论证评选。今年综合实力的评选指标包括:水泥销量、利润、
研建专业的列车线路碰撞试验台对于科学再现列车碰撞冲击响应、真实评估列车碰撞安全性能具有重要意义。为满足标准规定的多种碰撞场景下的试验需求，本研究针对列车线路碰撞试验台的线路开展方案设计，实现有限的设计空间内机车驱动加速、碰撞试验以及碰撞后制动等试验过程的合理分配。方法 基于Motionview动力学仿真软件，构建了3种碰撞场景下列车的三维多刚体动力学仿真模型，该模型包含驱动、制动和碰撞三种载荷工况
针对实时以太网控制技术在长沙市轨道交通1号线列车上的应用,文章分析了以太网的技术特点,具体介绍了列车实时以太网控制技术方案。试验及实际运用证明,该基于实时以太网的列车网络控制系统的功能及性能均满足运行要求。
目的:建立矮地茶的HPLC指纹图谱并测定其中5个化学成分含量,为矮地茶药材的质量控制提供实验依据。方法:采用Ultimate XB-C18（250 mm×4.6 mm,5μm）为色谱柱;以0.1%磷酸溶液-乙腈为流动相,梯度洗脱;流速为0.6 mL/min;检测波长为230 nm;柱温为30℃;进样量为5μL。采用“中药色谱指纹图谱相似度评价系统（2012版）”建立10批矮地茶HPLC指纹图谱,并
目的建立壮药金母颗粒的指纹图谱并进行化学计量学分析,并测定其中3种成分的含量。方法采用高效液相色谱（HPLC）法,以芦丁为参照,采用《中药色谱指纹图谱相似度评价系统（2012版）》绘制10批金母颗粒的HPLC指纹图谱并进行相似度评价;通过与混合对照品进行比对,确定共有峰;采用SPSS 21.0软件进行聚类分析,采用SIMCA 14.1软件进行主成分分析、正交偏最小二乘-判别分析,以变量重要性投影（
随着新课程改革的不断推进,培养学生的综合能力成了教育者日常工作中的重点.而思维导图不仅能够加深学生对各类知识概念的理解程度,提高课堂教学的整体质量,还可以培养学生的发散性思维,促进学生的全面发展.笔者结合初中数学课堂的教学现状、常见问题及思维导图的内容与基本特征,浅谈一下思维导图在初中数学教学中的具体应用.
近年来，准噶尔盆地沙湾凹陷周缘构造天然气勘探陆续取得突破，但凹陷中心烃源岩地球化学特征和分布仍缺乏系统全面研究，各套烃源岩生烃演化史和产物特征认识不清，制约了该区块下一步勘探与开发。以凸起带烃源岩样品为研究对象，结合地震和生烃热模拟实验，开展烃源岩综合评价，明确不同层系烃源岩产物特征，进而指出下一步天然气勘探方向。研究结果表明：沙湾凹陷发育4套烃源岩，源岩厚度大，分布面积广，埋藏深，为周缘构造油气
《普通高中历史课程标准（2017年版）》发布以来,引起了广大历史教育教学工作者的高度重视。围绕核心素养的研究成果接踵而至,基于素养培养的培训、教研、教学比赛也日益增多。一时间,教研必谈素养,课堂必体现素养,在贯彻国家教育思想的同时也让一线教师有点无所适从的茫然之感。是否之前的教学过程就无法体现素养,是否刻意突出素养就定能培养出学生的相关素养,这是值得深思的。无论是之前的三维目标,还是素养培养
2020年秋,福建省作为我国第二批实施高中课程改革的省份,历史学科同步启用统编版新教科书《中外历史纲要》。在其使用培训中,我们领会了它体现出的国家意志编写意图,既事关中国特色社会主义事业的稳定发展和实现中华民族的伟大复兴,还关乎党和国家能否长治久安、后继有人,具有非常深刻的战略意义。笔者作为福建省首批高中课程改革的一线教学实施者,试以《中外历史纲要（上）》第七单元"中国共产党成立与新民主主义