切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
坡面侵蚀过程定量研究进展
坡面侵蚀过程定量研究进展
来源 :地球科学进展 | 被引量 : 0次 | 上传用户:redhatping
【摘 要】
:
坡面是土壤侵蚀最基本的地貌单元,定量研究坡面侵蚀能为研究土壤侵蚀规律,确定坡面重点侵蚀部位、建立土壤侵蚀预报模型提供科学依据,总结了溅蚀、片蚀、细沟侵蚀,浅沟侵蚀的定量
【作 者】
:
杨明义
田均良
【机 构】
:
中国科学院水土保持研究所,水利部水土保持研究所
【出 处】
:
地球科学进展
【发表日期】
:
2000年6期
【关键词】
:
侵蚀过程
坡面
土壤侵蚀模型
溅蚀
浅沟侵蚀
Erosion process
Hillsloperesearch progress
Quantitativel
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
坡面是土壤侵蚀最基本的地貌单元,定量研究坡面侵蚀能为研究土壤侵蚀规律,确定坡面重点侵蚀部位、建立土壤侵蚀预报模型提供科学依据,总结了溅蚀、片蚀、细沟侵蚀,浅沟侵蚀的定量研究进展,简述了土壤侵蚀模型的研究进展,对目前的其它研究方法进行了评述。
其他文献
CAI在精细化工专业教学改革中的应用性研究与实践
精细化工专业是一个以实验为主的特殊专业,根据教学改革的需要,结合各学科的特点,提出了将计算机辅助教学同常规教学有机结合,使之相辅相成,从而提高教学质量和教学效率,同时
期刊
计算机辅助教学
教学改革
教学效果
教学方式
从新课标角度看中学生阅读
普通高中《语文课程标准》在阅读教学上提出的核心目标是“发展独立阅读的能力,注重情感体验,发展思维和审美能力,有较丰富的积累等”。阅读是中学生最重要的语文学习活动之一,在语文素质结构和能力结构中,阅读能力是极为重要的构成基础。笔者想,中学生并不是令人满意的语文状况,与他们的阅读行为有多大的关联?他们的阅读与新课程标准的要求究竟有多大距离?他们在阅读需求和阅读选择上有没有表现出一些规律性或方向性的问题
期刊
中国综合大洋钻探计划(IODP-China)
经国务院批准,国家科技部于2004年2月6日成立中国IODP委员会并建立联络员制度,同时组建中国IODP专家委员会和中国IODP办公室,标志着中国积极参与大洋钻探科学研究的竞争,并成为国
期刊
大洋钻探计划
中国
2004年2月
专家委员会
IODP
国家科技部
科学研究
国务院
办公室
IVF—ET中未受精卵母细胞行早期(5hrs)补救ICSI授精后胚胎发育潜能
在常规应用卵胞浆内单精子注射(ICSI)之前,常规体外受精(IVF)受精率低下很常见,大约有20%~35%的IVF患者会发生受精率很低(〈35%的卵子受精)甚至受精完全失败(所有卵子都不受精)。卫生部辅助
期刊
IVF受精失败
补救性卵胞浆内单精子注射
囊胚形成
Fertilization failure in IVF
Reseue-ICSI
Blastocyst
非生物(无机)油气的形成和资源前景学术研讨会在兰州举行
期刊
中国
中石化
天然气工业
兰州
油气资源
中石油
会议
油气成因
金星
地球物理研究
更新教育观念加强基础课教学和基础学科建设
本文总结了世界一流大学人才培养和高校建设的一些经验,阐述了加强基础课教学和基础学科建设的重要性.
期刊
教育观念
基础课教学
基础学科建设
论中专英语教学中的人文素质教育
阐述了人文素质教育的概念、主要内涵与任务,以当代中专教育教学改革和社会发展的特征为背景,分析了中专英语教学开展人文素质教育的重要性和必要性.结合作者的英语教学实践
期刊
中等专业学校
英语教学
人文素质教育
体外受精-胚胎移植长方案中短效促性腺激素释放激素激动剂在黄体支持中的应用
体外受精一胚胎移植(IVF—ET)技术已经在临床上成功应用了30余年,由于治疗过程中大剂量用药,患者普遍存在黄体功能不足。黄体功能不足、黄体期缩短,直接导致胚胎种植率下降,流产率
期刊
促性腺激素释放激素激动剂
体外受精-胚胎移植
临床妊娠率
种植率
南极冰盖NO3^-浓度记录研究进展
综述了近年来南极冰盖雪冰中NO3^-浓度的影响因素、NO3^-的来源、沉积后变化及其浓度的时空变化特征的最新研究进展。尽管质子事件、超新星活动、陨石事件、火山喷发和核试验
期刊
南极冰盖
雪冰
NO3^-浓度
来源
时空变化
Antarctica
Firn and ice
NO-3
Source
Time and spatial
计算机基础课程"混合学习"模式探究
本文以混合学习(Blended Learning)理论作为电大计算机基础课程导学模式构建的理论基础,通过对电大计算机课程在教学过程中遇到问题的分析,探讨如何在课堂教学中采取"案例驱
期刊
混合学习
LEARNING
面对面学习
自主学习协作学习
与本文相关的学术论文