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通过设置课前小活动“点赞”,帮助心理教师更多、更好地了解学生,也能融洽学生关系、师生关系,更能提升学生自信、激发学生好行为的出现.文章以作者自身在教学实践中实施课前“点赞”活动的想法和经验为基础,阐述了实施课前“点赞”活动的目的、具体实施程序、意外情况的处理以及效果反馈.
“点赞”——心理健康课前活动探索
【摘 要】
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通过设置课前小活动“点赞”,帮助心理教师更多、更好地了解学生,也能融洽学生关系、师生关系,更能提升学生自信、激发学生好行为的出现.文章以作者自身在教学实践中实施课前
【机 构】
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东北师范大学附属中学
【出 处】
：
基础教育论坛
【发表日期】
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2019年16期
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