【摘 要】
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近些年,人们的生活素质不断进步和提高,教育方式不断创新,其中,数学是一门重要的基础学科,知识具有抽象性和逻辑性.学生需要从最开始的直观经验型的学习数学的思维模式改变为
【机 构】
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山东省阳信县第一中学 山东 滨州 251800
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近些年,人们的生活素质不断进步和提高,教育方式不断创新,其中,数学是一门重要的基础学科,知识具有抽象性和逻辑性.学生需要从最开始的直观经验型的学习数学的思维模式改变为抽象型和理论性的学习.所以,要做到这样的改变,就要求老师在上课的过程中改变教学模式,把探究性教学结合进来,把学生作为主体.培养其自主学习的能力,深入探究能力,和交流合作的能力,也更好地学习到在教学中的有关内容,进而不断地提高其在数学方面的思维逻辑能力.通过分析高中数学教学中探究性教学的运用,旨在进一步提高我国高中生在数学学习方面的质量和效率.
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