【摘 要】
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本文根据自己教学实践,结合中职生学生的特点及个性需要和心理要求,阐述了中职生实施快乐教学的必要性,并通过一些实际教学案例的分析,总结了如何做快乐教师,用快乐教学。
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本文根据自己教学实践,结合中职生学生的特点及个性需要和心理要求,阐述了中职生实施快乐教学的必要性,并通过一些实际教学案例的分析,总结了如何做快乐教师,用快乐教学。
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