井冈山斗争时期的下限时间

来源 :毛泽东邓小平理论研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：judycome7

【摘要】

：

《井冈山革命博物馆陈列大纲》对传统的井冈山斗争时期止于1929年1月的看法提出了异议,认为下限时间应是1930年2月。标志是当月召开的红四军前委、红五军军委、红六军军委、

【作者】

：

晓辰

【出处】

：

毛泽东邓小平理论研究

【发表日期】

：

1985年10期

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

《井冈山革命博物馆陈列大纲》对传统的井冈山斗争时期止于1929年1月的看法提出了异议,认为下限时间应是1930年2月。标志是当月召开的红四军前委、红五军军委、红六军军委、湘赣边界特委和赣西特委合并成立的赣西南特委的联席会议,即'二七会议。'理由如下:1.历史时期的划分,应以历史事件的发展情形为依据,一般不应以历史人物在某地或不

其他文献

毛泽东对两个认识阶段的划分是明确的

(《中国社会科学》1984年第4期) 人们学习《实践论》,探讨感性认识、理性认识问题,却未必注意到《实践论》对感性认识、理性认识的认识对象的说明。《实践论》所说的感性认识

期刊

《实践论》认识对象认识阶段再插入逻辑关系

捕捉你的想法

大家都听说过“牛顿与苹果”的故事吧？据说，当年伟大的物理学家牛顿就是在树下被一个苹果砸中后，灵光乍现，产生了万有引力的概念，进而发现了万有引力定律。试想一下，如果当初牛顿先

期刊

万有引力定律物理学家牛顿苹果

认识过程的“四层次”、“三阶段”说

(《争鸣》1985年第3期) 一、认识过程有'四个层次'、'三个阶段'。认识能力或认识形式与现实认识过程是不相同的,应该加以区分的。为此,依据

期刊