论文部分内容阅读
文章以多年教育一线后勤管理工作实践中,结合实际,我对民族地区农村教育的均衡、优质、高效发展提出四个方面的阐述,旨在推动我国少数民族地区的教育事业.
关于民族地区农村学校的均衡发展研究
【摘 要】
：
文章以多年教育一线后勤管理工作实践中,结合实际,我对民族地区农村教育的均衡、优质、高效发展提出四个方面的阐述,旨在推动我国少数民族地区的教育事业.
【机 构】
：
九寨沟县玉瓦中学校 四川阿坝州 623400
【出 处】
：
读写算（教研版）
【发表日期】
：
2012年12期
其他文献
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”教师在语文课堂教学过程中，要改变观念，发挥学科优势，创造机会，让学生参与实践，注重创新精神的培养。只有这样，才能培养跨
小学开设英语是新世纪社会发展的需要，是知识经济时代为了更好的发展与国际发展接轨的必然要求。小学英语教学有其独特性，是以激发学生的学习兴趣为前提的，通过听、说、读、唱、玩、演等方式，着重于发展学生的学习主动性、积极性及学习智力，使之获得语言知识技能，形成初级语感、语音、语调，培养其简单英语语言交际的能力。要取得小学英语教学的成功，就应当把握好其特点，遵循其原则。 一、小学开设英语课的背景要求 （
创设学习情景可以增强学习的针对性,有利于发挥情感在教学中的作用,有利于积极开展科学探究活动,对于改变学生的学习方式和教师的教学模式具有重要意义.
本文分析了在小学低段进行识字教学的几种有效的策略，比如，插图识字，研究字源识字、谜语识字、类比识字、歌曲识字等等，对于创新识字教学方式方法，提升学生的识字积极性，促进识字教