【摘 要】
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随着我国教育事业不断地发展与进步,对小学数学教学提供更高的要求。在小学数学教学过程中,通过创设问题情境进而调动学生主观能动性。因此,应该高度重视有效问题情境的创设,不仅可以培养学生自主构建意识,还可以激发学生学习兴趣,让学生具有更加深刻的认知,有利于开展数学教学活动。本文通过小学数学教学中有效问题情境的创设进行探究,为之后小学数学教育教学提供有效地参考。
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随着我国教育事业不断地发展与进步,对小学数学教学提供更高的要求。在小学数学教学过程中,通过创设问题情境进而调动学生主观能动性。因此,应该高度重视有效问题情境的创设,不仅可以培养学生自主构建意识,还可以激发学生学习兴趣,让学生具有更加深刻的认知,有利于开展数学教学活动。本文通过小学数学教学中有效问题情境的创设进行探究,为之后小学数学教育教学提供有效地参考。
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