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小学数学中“位置与方向”的内容属于“空间与图形”范畴,承载着发展学生空间观念的任务。文献总结与教学经验告诉我们在教学中尽可能地采用直观化或形象化的教学方式,能促进学生空间观念的发展。“可视化”就是把信息、知识和数据的外部表征和学习者内部心理表征转化为可视的.
用可视化助力“认识东南西北”
【摘 要】
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小学数学中“位置与方向”的内容属于“空间与图形”范畴,承载着发展学生空间观念的任务。文献总结与教学经验告诉我们在教学中尽可能地采用直观化或形象化的教学方式,能促进学生空间观念的发展。“可视化”就是把信息、知识和数据的外部表征和学习者内部心理表征转化为可视的.
【机 构】
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广东省佛山市禅城区石湾第一小学
【出 处】
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中小学数学：小学版
【发表日期】
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2021年1期
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