【摘 要】
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“乡村振兴”战略的实施为高职院校涉农专业建设和学生就业创造了新的机遇,同时也对高职涉农专业学生的核心技能和职业素养提出了更高的新要求.近年来国家教育部对高职教育逐渐重视,有力地推进了高职涉农专业建设,然而高职涉农专业的人才培养是一项复杂而系统的工作,受到的影响因素众多,导致当前涉农专业学生的核心能力和职业素养整体欠佳.鉴此,作者对“乡村振兴”战略背景下如何提高高职院校涉农专业学生的核心技能和职业素养进行深入地探讨.
【机 构】
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湘西民族职业技术学院,湖南吉首416000
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“乡村振兴”战略的实施为高职院校涉农专业建设和学生就业创造了新的机遇,同时也对高职涉农专业学生的核心技能和职业素养提出了更高的新要求.近年来国家教育部对高职教育逐渐重视,有力地推进了高职涉农专业建设,然而高职涉农专业的人才培养是一项复杂而系统的工作,受到的影响因素众多,导致当前涉农专业学生的核心能力和职业素养整体欠佳.鉴此,作者对“乡村振兴”战略背景下如何提高高职院校涉农专业学生的核心技能和职业素养进行深入地探讨.
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