成像奇观

来源 :大众摄影 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jxj860205
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1948年出生于古巴哈瓦那的美国摄影家阿贝拉多·莫瑞尔(AbelardoMorell),以“相机暗箱”(Camera Obscura)系列黑白照片奠定其当代摄影艺术史地位的初始念头,起于他在担任大学摄影教师时,试图把世界摄影史开篇必然提及的“小孔成像”原理,以实际的摄影图像拍照出来作为教学演示的形象说明。
  结果,这个在观念上相当于折返摄影史原点的拍摄尝试,开启了阿贝拉多·莫瑞尔跻身当代世界杰出摄影艺术家的亮相帷幕。他为重演此人类曾经发现的视觉奇观景象而欣喜不已:“第一张照片曝光了8个小时,照的时候我觉得我就好像摄影术的发明者一样,激动极了。并且这个成像的全部过程和它的结果都是自然的,所以我非常喜欢它。在那之后我就开始在全世界各地跑,去实现这个想法。”
  2009年9月阿贝拉多·莫瑞尔携其运用“小孔成像”原理创作的当代摄影艺术名作首度踏上了中国的土地,这是他生平第一次来到东方。具有特别意义的是,中国乃是人类摄影史序幕的“小孔成像”原理之故乡,而阿贝拉多·莫瑞尔所秉持的拍摄原则,便来自于两千多年前的中国人墨翟的光学发现。这也算得一次东西方文化交融的“小孔成像”摄影成果回归故乡的艺术之旅。
  这位在当今世界摄影界将“小孔成像”原理发扬光大的西方人,有意在其入列世界摄影史的投影成像系列创作里,增添中国元素的代表场景。光临发现“小孔成像”的原点国度并与先哲墨子的思路重叠,阿贝拉多·莫瑞尔首访中国在平遥所拍摄首张作品,非常成功,令其欣喜不已。
  生活在当代,处于数码科技使影像唾手可得时代的人们,得以从阿贝拉多·莫瑞尔的照片上,体会到了摄影术发明初期的视觉新颖,那种原始的取像方式反倒是今人已然感觉陌生而奇特的情景了。“相机暗箱” 系列黑白照片似乎揭示了这样一道艺术规律:越是原始的就越是现代的。摄影家阿贝拉多·莫瑞尔之所以能够跻身于“现代主义艺术家”的行列,其创作特征莫过于在便捷的数码时代,仍然恪守传统影像的隽永趣味,矢志不移地在“小孔成像”的影像领域埋头挺进、推陈出新。继黑白照片之后,他利用凸透镜过渡投影,获得饱和色泽的彩色照片;进而又加用三棱镜,将倒影转为正像。于是,“小孔成像”这一基本的光学原理,被阿贝拉多·莫瑞尔得心应手地创造出一系列斑斓绚丽的多彩艺术影像。
  温文尔雅的摄影教授阿贝拉多·莫瑞尔的艺术成功之道,在于他对摄影事物的精辟认知。其中包括对摄影艺术史的感与悟,对影像技术发展史的知与识以及对照相器材的掌与握。“温故而知新”,其成就之进,维系于其技法之退,当众人纷纷迷恋于追逐科技发展所滋长的影像窍门之时,阿贝拉多·莫瑞尔以退为进、返道而行,坚持用传统相机、传统感光胶片配合古老的成像方式、做毫不投机取巧的超长时间曝光。精诚所至,阿贝拉多·莫瑞尔达到了化古典为现代,承旧法出新奇的境地,终修成艺术创作之正果。
  阿贝拉多·莫瑞尔影像作品丰厚的艺术内涵,不仅牵系于其摄影经验的回归历程,更维系于其作品内质的哲理映显。如果把这样的创作形态理解为摄影艺术家的个人影像意念,那么阿贝拉多·莫瑞尔作品呈现给观众的乃是时间的今与昔,空间的近与远,社会的公与私等多重性视像内容所穿插混合出来的多义性思维内涵。阿贝拉多·莫瑞尔的照片一贯葆有影像的原生态基质,他尽量在对象的稳健布局间渗入哲理思索,透射着言简意深的人性智慧光泽。
  阿贝拉多·莫瑞尔对自己的影像意念如是说:“现在我喜欢看事物就按它们自己的样子存在着,这是一个可爱的世界。”“ 并且当你这样去看待世界的时候,世界是会给你回报的。至少我是这么觉得的。尊敬我们周围的一草一木很重要。多微小的事物都有感觉,黑暗的房间也可以梦想外面的世界。这些照片是在尊敬黑暗的房间对外界的畅想,房间也有智慧,也有心灵。”
  诚恳地播种、耐心地守候种子发芽、开花、结果,愉悦地守望事物的自然生长。阿贝拉多·莫瑞尔影像创作根植于对光影成像的执著追求,他对光线效果的探寻格外敏锐而精细入微,直至回溯到摄影术发明源头之暗箱成像基因。自故往的影像原点生发再创作,乃为其“像出于影而胜于影”的创作思维之真谛。
  摄影术的发明曾经就象是一个幻觉的魔术表现,而阿贝拉多·莫瑞尔犹如在演化魔术的操作过程中,将诸如“小孔成像”的光学法则再度挥洒出一片幻象的炫丽。人们不禁寻思:这位还守在暗箱老套里拍照的摄影师,究竟是在不厌其烦地诠释科学奥妙呢,还是个娴熟地摆弄幻术技巧的影像魔术师?
  
  美国费城美术馆?2005
  意大利威尼斯圣马可广场?2007
  艾尔威达多?2002
  罗马万神殿?1999
  威尼斯卧室?2006
  
  阿贝拉多·莫瑞尔的首张中国作品
  平遥拍摄现场记录
  01-拍摄之前登上平遥古城中心制高点观察,阿贝拉多?莫瑞尔选中位于东大街上“华北第一镖局”大院后楼的一间展室,拍那样照片的条件是具有开阔视野的高楼房间。具体位置选好后,就是等待阳光透彻的日子进行拍摄,这样可以保证影像清晰明朗。拍摄房间位于二楼一侧。
  02-这次他使用4X5英寸大画幅相机和柯达专业彩色反转页片拍摄。在美国时,为获得更好的照片品质,他通常使用8X10片幅的相机。
  03-拍摄现场的另一个条件最好是窗户面积不要太大,否则需要使用大量不透光材料。事先只需将安置“针孔”设备部位的窗玻璃擦拭干净,以利于透光。
  04-剪裁从美国带来的黑色优质塑料布,用来遮挡窗户的“针孔”设备部位和进出房门。拍摄房间需要大量使用黑色宽胶布,遮挡所有细小的漏光部位,确保室内全黑。
  05-测量窗户,按相应尺寸剪裁黑色塑料布做遮挡。
  06-遮挡窗户。
  07-用工具刀割开安置“针孔”设备部位的塑料布。
  08-“针孔”设备是在一个黑色金属支架的固定圆形口处,根据需要安置不同度数的光学凸透镜片,阿贝拉多?莫瑞尔定制的成套镜片有十余片。此设施相当于照相机的镜头作用。
  09-用胶布固定“针孔”设备。
  10-经投影试验后,将“针孔”设备向上移位,以取得理想的投影效果。之后安装三棱镜使投射进来的倒影反向为正影。阿贝拉多?莫瑞尔的早期黑白影像的投影成像为倒影,现在的彩色照片皆取正影,以按视觉习惯构成画面。
  11-在暗室里打开便携式碘钨灯照明室内,调整4X5相机。
  12-蒙上黑布调焦。
  13-固定照相机部件,完成调整。
  14-调整小光圈和B门,最后安插胶片盒,在全黑状态下进行曝光。当天作业耗时2个小时,于上午11时闭门曝光,下午4时结束,曝光时间为5小时。完成了这张在中国拍摄的第一件作品。
  (责任编辑:李馨)
其他文献
“与您相遇在教学的旅程上,我们不会孤单!愿意和您一起走过泥泞,愿意与您一道翻过高山,看看山那边的风景!”  2016年3月,由《小学语文教学》编辑部、《小学教学设计》编辑部、全国小学语文名师工作室联盟联合发起的推选2015~2016年度全国小学语文“十大青年名师”活动,在全疆小学中刮起了一股旋风。新疆的老师们在微信朋友圈中争先恐后地转发投票,朋友、同事、校长,还有学生、家长,一时间,天山南北、城市
1  初冬的一大早,国强推着自行车前脚出门,后脚就被老婆桂芳吼住,你个收脚板的,天寒地冻,穿得像个猴子,冻病了在家挺尸莫折腾老娘!“收脚板”是八字门村民骂人的口头禅,谓外出寻死。大清早听到不吉利话,国强也没个好脸色,扭头朝桂芳翻了一个白眼,凶道,刚立冬,能把鸡巴冻掉?话音刚落,一件黄夹袄旋风似的盖过来。国强一把抓住,随手甩在自行车后座上。低头刚迈了几步,忽听到楼上传来吱嘎一声响。国强再次扭头,看到
教育技术装备管理工作的业务逻辑与流程,不同的地区、不同的教育条件存在着一定的差别,但是整体看来是大同小异的。本系统的设计理念和出发点就是最大程度地使教育技术装备管理工作的业务逻辑和业务流程抽象化并力图予以普遍化、规范化、模型化。那么如何从一开始便把握住业务需求的变化并获取一个普通而又全面的软件解决方案?如何建立全面的业务模型?如何描述和划分系统的功能?  对于复杂问题的解决之道,跟建筑行业一样,软
目前的中小学没有专门的写作教材,面对躲不开的作文教学,一线教师普遍感到茫然:备课之前,不知道要教什么;上课之后,不知道教了什么;评课之后,感觉什么也没有教。面对写作教学这座大山,有些老师信奉讲,讲得天花乱坠;有的老师信奉练,练得日月无光;有的老师苦于无术,干脆就让学生作文“野生”……结果,山还是那座山,作文终究还是成不了文。究其原因,一方面是教师没有清晰的写作教学目标,学生也没有明确的写作学习内容
教学目标:  1.针对当前生活中的不便,能展开奇思妙想,想象发明的东西。  2.借助雙气泡图、图画等思维图示,抓住特点介绍想象事物。  3.学习运用 “和熟悉事物比一比”的方法,把特别的样子写清楚;用“如果……就……”等假设句式,把新奇的功能写清楚。  教学过程:  一、创设语境助想象,抓特点  1.同学们,很多时候我们都会冒出一个想法:啊!我真想发明一个什么东西,来改变现在的生活。你在什么时候,
青年导演鹏飞的新作《又见奈良》于2021年3月19日上映,影片以战后遗孤为背景,主要讲述收养日本遗孤的中国陈奶奶去日本奈良寻找养女的故事。这部中日合拍影片入选2020年第33届东京国际电影节特别展映单元,并获第23届上海国际电影节最佳影片提名奖。这部关注边缘人、特殊群体的影片与日本岩井俊二导演的影片《燕尾蝶》(1996)有异曲同工之妙。《燕尾蝶》以日本20世纪80年代经济腾飞为背景,讲述中国、非洲
颁奖词  朱煜,我称他为“大仓老师”。他,在讲台上站了26年。兢兢业业,勤勉有加,苦苦摸索,成績骄人。让人欣喜的是,他,潜心研究,著书立说,把经验惠及我们以及大家。  希望他在讲台上继续站下去。因为,我们,都需要他。  ——贾志敏
摘要 MPEG-2l多媒体框架是正在制订中的关于多媒体信息发布和使用的国际标准。它是一个支持通过异构终端和网络,使用户透明地、广泛地、交互地使用多媒体信息资源的综合性的技术标准。本文简要的介绍了MPEG-21多媒体框架标准的研究目标和用户需求,阐述了MPEG-21多媒体框架标准的基本要素,最后重点讨论了MPEG-21在教育教学中的应用。  关键词 MPEG-21;目标;用户需求;要素;教育应用  
一、故事文体教学的现状综述  在小学语文统编本教材中,编排有特殊单元,包括阅读策略单元、文体单元、作家单元、习作单元、综合性活动单元等,其中文体单元包含童话故事、民间故事、神话故事、寓言故事和小说等。  笔者以为,文体单元中的故事文体教学大致存在以下问题:  其一,文体意识淡薄。在文体单元的教学中,虽然教师无需刻意地教授文体知识,但不可缺乏文体意识。从教学现状看,文体意识淡薄的现象普遍存在,语文课
举水河拐了十八道弯,这十里却直溜溜像是墨线弹了来的。那河水一个劲儿冲了两岸陡峭的夹口,向南一扭头,在长江北岸撇了个滩头后流进了长江。这滩头后来生长了一大片绿色的树林,有一群乌鹊飞过千山万水,来到这片绿色的树林里,开始建筑属于自己的天地。据说,这便是乌林镇名的由来。   十字街把乌林镇分成东南西北四个关。逢集日,南北街摆的多半是鱼虾、水产、干柴、青菜挑子,一份挨着一份。街上人流拥挤,叫卖不断。日过