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应试教育体制下,很多课后作业的布置都是为了提高学生的考试成绩,数量繁多,让学生产生厌烦心理.随着新课标的深入,教师布置作业应回归生活理念,引导学生自主学习,运用数学知识解决生活中的实际问题,巩固所学知识.
探究基于数学回归生活理念的小学低段数学作业设计
【摘 要】
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应试教育体制下,很多课后作业的布置都是为了提高学生的考试成绩,数量繁多,让学生产生厌烦心理.随着新课标的深入,教师布置作业应回归生活理念,引导学生自主学习,运用数学知
【机 构】
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四川省巴中市南江县红光镇小学
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2016年21期
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