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科学哲学的发展史上一直存在着通过科学家心理认知活动来诠释科学知识与勾画科学形象的思想。互动主义的认知观是当代认知科学研究的新进路,主张“认知生于互动”的互动认知观更倾向于将人类科学知识理解为一种基于人类互动的实践性知识。从实践与认知更为紧密的关系来看,基于互动认知的科学观将会更为全面和系统地建构一种科学实践哲学。