摘要:当前,由于学生个体智能倾向与中考检测项目的不匹配,导致部分学生众多其他智能不能得到充分挖掘与发展,并由此形成学生成功信心缺乏、成功体验不足、后期学业难以为续的状况。因此,笔者探讨在中等职业学校实施成功教育的背景、目标指向及实施途径,以期通过成功教育实施,重塑学生成功自信,增强学生成功体验,帮助学生走向人生的成功。 关键词:中等职业学校 成功教育 自上世纪80年代上海闸北八中提出“成功
目的:探讨人血浆抗谷胶蛋白IgA和IgG抗体水平与不同年龄段中国北方汉族精神分裂症患者发病的关系,阐明人血浆谷胶蛋白抗体在精神分裂症发病中的作用。方法:收集313例中国北方
配方鲜活鳝鱼500克,黄精15克,鲜笋、葱片、姜末、烹调油、料酒、白糖、酱油、精盐、味精、胡椒粉、水淀粉、麻油适量。
语言是文化的载体,同时也是一种交流的工具。语言有丰富的文化内涵,在使用过程中会反映一定的社会文化。在目前的英语教学与实践中,英美文化得到了较好的导入与较深的探讨,这
目的:观察12周低强度有氧运动对老年男性单纯性肥胖患者身体成分、血流动力学参数和运动能力的作用,为特异性运动康复方案的制定提供依据。方法:将46例老年男性单纯性肥胖患者
[摘 要]自主学习是以学生主动构建为特征的高品质的有效学习。学生自主学习的关键在于教师的“导”。在具体的教学中,教师要在课首导趣,以达到事半功倍的目的;在课中导读,让学生掌握学法;在课末导练,内化延伸课文知识,提高学生的学习能力。只有这样,才能真正体现学生主体、教师主导的新课程理念。 [关键词]自主学习;导趣;导读;导练 [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007