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性别差距逆转在基础教育阶段普遍存在。从家庭教育视角来审视,性别差距逆转的成因包括:社会变迁为性别平等家庭教育的实施奠定了物质基础,独生子女政策与性别差距逆转存在某些因果联系,家长的教育期望存在"男低女高"现象,家长对男孩女孩的教育方式不同
基础教育阶段性别差距逆转的成因——基于家庭教育视角的考察
【摘 要】
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性别差距逆转在基础教育阶段普遍存在。从家庭教育视角来审视,性别差距逆转的成因包括:社会变迁为性别平等家庭教育的实施奠定了物质基础,独生子女政策与性别差距逆转存在某
【机 构】
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天津市教育科学研究院;
【出 处】
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中国民族教育
【发表日期】
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2018年12期
【基金项目】
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国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“高等教育阶段性别差距逆转及其对社会的影响研究”(课题批准号:BIA170167)的研究成果
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