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为了探究高等数学分层次教学的效果,考虑实际问题中不同因素对学生的影响,通过一定的评价体系指标,建立分层教学效果评价数学模型,分析分层教学的优劣性。
高等数学分层教学效果评价模型
【摘 要】
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为了探究高等数学分层次教学的效果,考虑实际问题中不同因素对学生的影响,通过一定的评价体系指标,建立分层教学效果评价数学模型,分析分层教学的优劣性。
【机 构】
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湖北民族学院理学院
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2015年7期
【基金项目】
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湖北省教育厅教研项目“民族高校文科数学教学研究及改革策略”(编号:2012322);湖北民族学院校级项目重点教研项目“适应应用型人才培养模式的高等数学分层教学改革的研究与实践”(编号:2011JY09);湖北民族学院教研项目资助项目“本科应用型人才培养模式改革试点专业(数学与应用数学)”(编号:2011JY53)的研究成果
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