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认知内驱力是高年级学生成就动机中最稳定的因素,谁能激起并保持学生语文课堂学习的认知内驱力,谁就是出色的语文教师,就会取得语文教育的成功。所以只有激发起高年级学生学习语文的认知内驱力,才能为语文学习源源不断地提供动力!
如何激发学生的认知内驱力
【摘 要】
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认知内驱力是高年级学生成就动机中最稳定的因素,谁能激起并保持学生语文课堂学习的认知内驱力,谁就是出色的语文教师,就会取得语文教育的成功。所以只有激发起高年级学生学
【机 构】
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连云港新浦区关里中心小学
【出 处】
：
科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2010年11期
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