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本文以新课程教学理论为指导，运用校园多媒体网络化环境，尝试对信息技术教学结构、教学过程和教学方法进行合理整合，赋予新的形式，形成新的模式，解决了信息技术课程教学中出现的一些问题，提高了课堂教学质量，取得了初步的效果。
追求“自主-探究-协作-发展”的课堂教学——《PPT演示文稿电子作品制作》教学案例分析
【摘 要】
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本文以新课程教学理论为指导，运用校园多媒体网络化环境，尝试对信息技术教学结构、教学过程和教学方法进行合理整合，赋予新的形式，形成新的模式，解决了信息技术课程教学中出现的一
【机 构】
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江苏省宜兴中学
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2010年18期
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