【摘 要】
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在数学课堂教学中创设问题情境,不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能,而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感,使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象、饶有兴趣.因
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在数学课堂教学中创设问题情境,不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能,而且可以使学生更好地体验教学内容中的情感,使原来枯燥的、抽象的数学知识变得生动形象、饶有兴趣.因此,创设生动有趣的问题情境,是数学教学活动产生和维持的基本依托;是学生自主探究数学知识的起点和原动力;是提高学生学习数学能力的一种有效手段.创设问题情境的方法有:创设生活化的问题情境,创设故事化的问题情境,创设游戏化的问题情境,创设冲突化的问题情境.
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