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国前，在幼儿园音乐教学游戏化方面，广大幼儿教师已经积累了较多的设计思路和设计技术。这其中，由南京师范大学教育科学学院的许卓娅老师及其幼儿阏教学团队成员总结提升的“傻瓜流程”已成为一种基础性的教学工作模型，为广大的一线幼儿教师所雉崇使用。由于“傻瓜流程”是在众多优秀数学案例中总结出来的，因而其带有普遍的规律性和适用性。幼儿教师照此流程组织教学，既可在较短时间内积鬃正面的教学经验.