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由于中学和大学管理体制差距较大,很多学生仍然习惯于教师的灌输,缺乏自主学习能力。结合教学实践,在计算机基础课程的教学中采用任务驱动教学法探索促进学生进行自主学习的有效途径,并在此基础上提出自己的看法和认识。
采用任务驱动教学法培养学生的自主学习能力——以计算机文化基础课程教学为例
【摘 要】
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由于中学和大学管理体制差距较大,很多学生仍然习惯于教师的灌输,缺乏自主学习能力。结合教学实践,在计算机基础课程的教学中采用任务驱动教学法探索促进学生进行自主学习的
【机 构】
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山东医学高等专科学校
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2012年18期
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