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智障生记忆力差，思维能力不强。识字教学时，教师教得费尽心力，学生学得吃力。怎样才能让智障生对枯燥无味的识字教学n产生由衷的兴趣并养成乐于自我识字的习惯呢？笔者“从生活中识字”和“在快乐中识字”两方面入手进行教学，取得较好的教学效果。
浅谈智障生识字教学的几种方法
【摘 要】
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智障生记忆力差，思维能力不强。识字教学时，教师教得费尽心力，学生学得吃力。怎样才能让智障生对枯燥无味的识字教学n产生由衷的兴趣并养成乐于自我识字的习惯呢？笔者“从生活中识字”和“在快乐中识字”两方面入手进行教学，取得较好的教学效果。
【机 构】
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霞浦县特殊教育学校,福建宁德,355100
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年24期
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