【摘 要】
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本文从教学现状出发,探讨了新课程下初中英语书面表达教学的新途径,从词出发,到句子,再到篇章,发掘出课文中隐含的文本信息,并阐述了“遣词”、“造句”、“谋篇”三步教学法
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本文从教学现状出发,探讨了新课程下初中英语书面表达教学的新途径,从词出发,到句子,再到篇章,发掘出课文中隐含的文本信息,并阐述了“遣词”、“造句”、“谋篇”三步教学法。
Based on the current situation of teaching, this article explores new ways of writing in English at the junior high school under the new curriculum. From the starting of the word to the sentence, to the text, it explores the textual information hidden in the text, “Sentence ”, “seek chapter ” three-step teaching method.
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