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有位教育家说：“教学的艺术在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生回答问题。”课堂提问更是一种教学艺术，它作为一般的教学方法有着深刻的心理学基础，如果运用得当，就会调动学生思维的积极性，有助于教学质量的提高；反之，则会阻碍学生思维的发展，影响教学质量的提高。在多年的教学实践中，我深刻地体会到：要提高课堂教学的效率，使每个人在45分钟内都能参与语言实践机会是有一定难度的．而教师往往在辛苦耕耘中忽视了心理学在课堂提问中所起的基础性作用。