【摘 要】
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艺术设计作为一个独立的学科专业在我国的历史并不长,由于艺术设计专业自身的综合性、交叉性和注重实践等专业特点,对学生分析问题和创造性的解决问题的能力要求更高,如何让
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艺术设计作为一个独立的学科专业在我国的历史并不长,由于艺术设计专业自身的综合性、交叉性和注重实践等专业特点,对学生分析问题和创造性的解决问题的能力要求更高,如何让学生真正参与到实际的课堂教学中,教师需要一改传统单纯的知识灌输者的角色,这对教师也提出了更高的要求。作为艺术设计专业教师,其身份和角色已经不单单是教师了,本文针对艺术设计专业特点和社会发展背景对艺术设计专业教师的角色转变的需求进行论述。
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