【摘 要】
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医患之间缺乏信任和理解,近年来,医患关系日趋紧张,医患矛盾日趋激化.在医患关系尚不容乐观的今天,提高医学生的医学人文素养,以适应当前医患关系背景下医务人员的自身要求;
【机 构】
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复旦大学附属华山医院泌尿外科,上海 200040;复旦大学附属华山医院教育处,上海200040;上海市晋元高级中学思政教育处,上海 200433;复旦大学附属华山医院泌尿外科,上海 200040;复旦
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医患之间缺乏信任和理解,近年来,医患关系日趋紧张,医患矛盾日趋激化.在医患关系尚不容乐观的今天,提高医学生的医学人文素养,以适应当前医患关系背景下医务人员的自身要求;并在社会中营造医学职业的崇高感,培养高中生的医学从业志向显得愈发重要.以大学附属教学医院为依托,对医学生和高中生开展第二课堂活动,采用一对一的紧密带教,带领学生观摩早交班、查房、门诊、急诊、手术、日常医院活动、值班等,学生不参与医疗工作,仅观摩医疗活动的开展,在真实的医疗环境中体验24小时的医院生活.并且通过学校相关负责老师、家长的共同监督,学生和带教老师的四方共同参与下开展活动,在确保安全的情况下,教学医院第二课堂活动可有效增进学生的职业体验感,加强其职业认同感,具有较高的可行性和安全性,可明显增进夯实学生的职业规划,有利于未来医学职业教育与医疗行业从业倾向.
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