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由于时空限制,目前我国中学生作文一般是课堂现场写作,老师给出一个命题或话题,学生“先想再写”,这个“想”,便是作文观念的产出过程.作文的写作就是指从长时记忆中把与写作题目有关的信息检索出来,即确定表达什么信息.这个过程是作文起始性的最关键的一环,想得多者谓之“文思泉涌”,想不出者则嚼烂笔头.
初中学生作文写作障碍的疏导策略
【摘 要】
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由于时空限制,目前我国中学生作文一般是课堂现场写作,老师给出一个命题或话题,学生“先想再写”,这个“想”,便是作文观念的产出过程.作文的写作就是指从长时记忆中把与写作
【机 构】
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广东省梅州市五华县华南中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2013年3期
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