【摘 要】
：
本文以中国某派出所的人种志数据为基础,考察了中国警察在三种不同的恢复性司法(RJ)制度下对酌情决定权的运用.参照威尔森(Wilson)的警务组织形式,本文揭示了中国警务中的“看守式”“法治式”和“服务式”的混杂性,这有助于从制度上理解警察对调解工作的决策是如何形成的.本文还运用了利普斯基(Lipsky)的基层行政理论,重点关注警察如何选择案件并促进利益相关者之间达成协议.利普斯基定义的应对策略是警察面对繁重工作和疑难案件时所使用的策略.总体而言,恢复性司法在中国主要是作为自上而下的国家改革而推广的;同时,
【机 构】
：
澳大利亚国立大学亚太学院监管与全球治理学院;华东政法大学刑事司法学院
论文部分内容阅读
本文以中国某派出所的人种志数据为基础,考察了中国警察在三种不同的恢复性司法(RJ)制度下对酌情决定权的运用.参照威尔森(Wilson)的警务组织形式,本文揭示了中国警务中的“看守式”“法治式”和“服务式”的混杂性,这有助于从制度上理解警察对调解工作的决策是如何形成的.本文还运用了利普斯基(Lipsky)的基层行政理论,重点关注警察如何选择案件并促进利益相关者之间达成协议.利普斯基定义的应对策略是警察面对繁重工作和疑难案件时所使用的策略.总体而言,恢复性司法在中国主要是作为自上而下的国家改革而推广的;同时,在行政理性和维护社会秩序稳定的催化下,警察酌情决定权既有利于法律中的恢复性司法的分化,也有助于实践中恢复性司法的趋同.
其他文献
为深入贯彻习近平总书记关于防汛救灾工作的重要指示批示精神,全面落实省公安厅党委决策部署,充分发挥党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,河南警察学院组建了由220名优秀骨干党员组成的党员突击队.该党员突击队成立1个临时党总支,下设10个临时党支部,将全力支援全省的抗洪救灾和郑州市的汛后城市清洁等工作,并形成长效机制,及时应对学院各种急难险重工作任务.
“一体化备课”机制建设既要遵循备课活动的“一般机理”,将“一体化备课”放置于思政课教学“链条”上加以评价和优化,充分回应“一体化”带来的备课要素的变化,注意解决现有思政课备课实践中的不良倾向.“一体化备课”机制建设还要遵循思想政治理论课教学的“特殊机理”,遵循“八个相统一”.要将组织协调制度的建立和完善作为“一体化备课”机制建设的重要内容,从管理与治理两个层面开展建设.
在英国19世纪后期,专制传统的时代已经落下帷幕,一股大众民主的浪潮正席卷而来.人们刚刚挣脱了君主统治下强权专制与压迫摧残的桎梏,却又陷入了一种新形式的专制主义即“多数人的暴政”的危险之中.约翰·斯图亚特·密尔(John Stuart Mill,1806-1873)敏锐地洞察到这一时代出现的新问题,他意识到大众民主社会中多数人对少数人的压制和排斥将会使人们日趋同化,人们的个性将会湮没于集体的平庸之中.由此,密尔对大众的趋同性力量深感忧虑并始终对此保持高度警惕.针对日益同质化这一社会问题,密尔在《论自由》的第
黑恶势力犯罪在我国理论领域逐步引起关注.黑恶势力犯罪的发生、演变与黑恶势力团伙的文化、犯罪动机、组织性质等因素紧密相连.借助文化冲突理论可以对其犯罪的社会成因进行组织化的解释,借助整体主义与个体主义理论可以对黑恶势力犯罪进行综合解读.此外,从社会的宏观与微观领域都可以探寻驱使罪犯从事犯罪的原因.
发挥好思政课在课程体系中的政治引领和价值引领作用,统筹大中小学思政课一体化建设,需要考试评价改革的及时跟进.北京市高中学业水平等级性考试,对于分析如何在思政课一体化背景下进行命题设计,以更好发挥考试对思政课学习的促进作用,助力“大思政课”发展,具有典型性.
重性精神病人肇事肇祸行为是基层社会治理的难点问题.传统的治理方式主要强调风险自担,导致重性精神病人违法犯罪案件频发,带来诸多“治理危机”.Y市公安局通过制度设计提出“三三”工作法,发起各相关治理主体共负责任,共担风险,形成治理合力,实现治安风险源头治理.主要通过“依附”权力结构,“嵌入”行政组织,“吸纳”社会力量,共担重性精神病人治理的政治风险、组织风险和社会风险,形成重性精神病人有效治理,对于新时代多元共治和加强社区治理体系建设具有重要的价值.由于政治、制度和社会背景变化以及资源约束等方面影响使得“三三
第一部分企业家犯罪概况rn一、企业家犯罪的规模与结构rn在2019年12月1日至2020年11月30日上传的刑事判决案例中,共检索出企业家犯罪案例2635件,企业家犯罪3278次.在3278次企业家犯罪中,性质明确的3265次.其中,国有企业家犯罪数为234次,约占企业家犯罪总数的7.14％;民营企业家犯罪数为3011次,约占企业家犯罪总数的91.85％;外商及港澳台企业家犯罪数为20次,约占企业家犯罪总数的0.61％.
教师的专业发展,从来不是靠孤军奋战.得到卓有远见的引路人指引,与一群志同道合的同行携手共进,是一线教师实现可持续发展的不二法门.在笔者三十多年的职业生涯中,《思想政治课教学》就是这样一位可敬的良师,见证了笔者从农村到城市、从初中到高中、从内地到沿海的专业发展路径,也因此结识了不少可亲的益友.
未成年人犯罪记录封存制度是推进治理能力现代化的有效途径,但犯罪记录的过度封存使得被判处三年以上五年以下有期徒刑的、暴力性犯罪、部分主犯和再犯的犯罪记录也被封存起来,增加了社区的潜在风险.为解决“未成年犯罪人隐私保护”与“社区民众公共安全”的冲突,建议该制度的刑期限制条件由五年降为三年,对暴力性犯罪按不同年龄段、对主犯按不同种类、对再犯按主观罪过形式区别处理,并引入禁止令制度作为第二道防护网.
邓小平对什么是社会主义优越性、怎样发挥社会主义优越性这一问题的集中思考构成了其社会主义优越性思想.社会主义优越性问题是邓小平理论的本源性问题.邓小平认为,社会主义优越性是一个整体性概念,要求在物质文明、政治文明、精神文明、社会文明等方面具有相对于资本主义的比较优势.邓小平在回答关于改革、开放、先富等一系列现实问题的过程中,成功开辟了一条更好发挥社会主义优越性的中国特色社会主义新道路.新时代重温邓小平社会主义优越性思想,对于坚定“四个自信”、走好全面建设社会主义现代化国家新征程、促进全体人民共同富裕,具有重