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通过对北京市高校的部分理工类大学本科生的问卷调查，从课程体系出发，提出了目前在通识教育框架下的人文教育存在的问题，并尝试提出了一些解决措施。
理工类大学的人文教育现状探讨
【摘 要】
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通过对北京市高校的部分理工类大学本科生的问卷调查，从课程体系出发，提出了目前在通识教育框架下的人文教育存在的问题，并尝试提出了一些解决措施。
【机 构】
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北京信息科技大学外国语学院,长沙理工大学管理学院
【出 处】
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当代教育论坛：宏观教育研究
【发表日期】
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2007年8期
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