【摘 要】
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近年来,人们对学前教育的质量要求越来越高,尤其在农村更为凸显.由于资源分配不均,交通不便等方面的影响,导致农村教师的学历和素养不高等问题,农村幼儿教师普遍缺乏核心素养
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近年来,人们对学前教育的质量要求越来越高,尤其在农村更为凸显.由于资源分配不均,交通不便等方面的影响,导致农村教师的学历和素养不高等问题,农村幼儿教师普遍缺乏核心素养.因此,为了提升国家的教育质量,缩小地区之间的教育差距,必须要重视农训幼儿教师的培养.要想办好学前教育,关键是培养幼儿教师的核心素养,加强幼儿教师的队伍建设.本文从农村幼儿教师核心素养的缺失原因出发,研究培养核心素养的实践途径.
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