【摘 要】
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著名教育家陈鹤琴先生指出“大自然、大社会都是活教材”。本文围绕乡土资源在园本课程中的开发与运用进行研究和实践，以游戏为基本活动的原则，以主题活动模式呈现，对乡土资源教育的课程目标、内容、组织、实施以及评价等进行建构，形成农村幼儿园乡土资源特色课程体系。旨在发掘农村幼儿生活中有价值的学习经验，促进幼儿身心全面和谐发展，增强幼儿对家乡的认同，并分析了构建效果。
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著名教育家陈鹤琴先生指出“大自然、大社会都是活教材”。本文围绕乡土资源在园本课程中的开发与运用进行研究和实践，以游戏为基本活动的原则，以主题活动模式呈现，对乡土资源教育的课程目标、内容、组织、实施以及评价等进行建构，形成农村幼儿园乡土资源特色课程体系。旨在发掘农村幼儿生活中有价值的学习经验，促进幼儿身心全面和谐发展，增强幼儿对家乡的认同，并分析了构建效果。
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