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“停课不停学”是教育部应对新冠肺炎疫情提出的新举措。文章本着以学生为中心的教学理念,结合学生实际,采用“直播+慕课”模式,通过课前推送预习任务、课上讲解、课后拓展的方式开展大学生心理健康教育。文章通过两周的教学实践,结合学生学习效果和学习满意度,以及优缺点的反馈,分析了采用“直播+慕课”开展大学生心理健康教育的可行性、存在的问题和改进建议。