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教、学、评一致性,即目标、教学、评价一致性原则,这是优质教学的基本逻辑。教、学、评一致性需要采用逆向设计,确定学习成果之后,应该先确定学业质量标准或评估依据,证实学习目标是否达成。然后,依据目标与成就标准再进行学习任务和学习活动的设计,搭建学生能够真实发生的学习支架。
教、学、评一致性的教学设计与课堂实施——以《松鼠》为例
【摘 要】
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教、学、评一致性,即目标、教学、评价一致性原则,这是优质教学的基本逻辑。教、学、评一致性需要采用逆向设计,确定学习成果之后,应该先确定学业质量标准或评估依据,证实学习目标是否达成。然后,依据目标与成就标准再进行学习任务和学习活动的设计,搭建学生能够真实发生的学习支架。
【机 构】
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重庆市璧山区凤凰小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年22期
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