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听课是广大一线教师最主要的教研活动之一，但这种方法往往是听课者逐一填写《听课记录本》的栏目，对讲课者进行课堂教学评价。讲课者处于被动状态，战战兢兢如履薄冰上完一堂课，生怕出现一点纰漏而招到“攻击”。讲课者成为一个做答卷的学生，听课者则是一个高高在上的判卷老师。观课议课它要求教师主动进入；积极思考。