【摘 要】
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数学的六大核心素养的培养是当前数学教学的热点问题。本文总结了近两年来,在理论和教学实践方面对六大核心素养培养的探索和研究。内容包括六大核心素养的有机联系;核心素养
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划2017年度课题《数学核心素养生成机制研究》(课题编号:17YB205)
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数学的六大核心素养的培养是当前数学教学的热点问题。本文总结了近两年来,在理论和教学实践方面对六大核心素养培养的探索和研究。内容包括六大核心素养的有机联系;核心素养培养的环节细化以及设计要点。核心素养培养可以细化为四大环节:课程分析与重构,情景创设,问题设计,互动与反思。本文对这四大环节的设计原则把握,要点分析,环节和步骤细化等进行了综合分析及论述。对核心素养研究的综述和总结,将为数学核心素养的教学活动,提供有益的参考和借鉴。
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