【摘 要】
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纵观目前的语文课堂,由于诸多原因,课堂生本教学评价出现了一些脱离实际的无效现象,生本教学评价失去了真正的意义。长此以往,就会使学生不能认清努力的方向,失去了奋斗的目
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纵观目前的语文课堂,由于诸多原因,课堂生本教学评价出现了一些脱离实际的无效现象,生本教学评价失去了真正的意义。长此以往,就会使学生不能认清努力的方向,失去了奋斗的目标,不利于学生的学习。那么,如何用全面的生本教学评价来激活初中语文课堂呢？笔者试着从以下几个方面进行大胆的探索,以期达到促进语文教学的目的。一、转变教学理念,以学生的发展为中心促进学生的发展是教学的基本着眼点,
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语文学科属于最基础的教育课程，有着其它学科不具备的特殊性。在进行语文教学中，不但要给学生传输相关的专业知识，还要让学生树立起正确的价值体系，让他们从内心深处感触到语文学科中所包含的温情气息。所以，在进行语文课程的教学过程中，一定要对文化素材进行充分的应用。语文课文中文化素材，蕴藏着真善美，对陶冶学生情操具有重要意义。 一、文化与教育 文化和教育相互作用，相互制约。文化制约着教育的发展主要有以下
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笔者认为，有效的课堂提问，能使学生增长知识，开拓思路，培养创新精神。以下主要就两方面谈谈有关于语文课堂提问的一些看法。