社群主义理论视域下大学生自我观的培养——兼论公安高等教育理念革新

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公安高等院校对处于青春叛逆期的大学生采取半军事化的管理模式,这是一种高效的校园治理手段.然而,校园生活实际上也是现代社会固有的内在紧张性具体而微的缩影,高度强调集体秩序责任会反向滋生个体对自由意志的渴望.在全国政法队伍的教育整顿中出现的违规案例中部分干警的身份认识缺失、价值观偏离,究其根本是由于平时缺乏自我修炼的精神,导致其在面对诱惑时无法自持.这些案例对公安教育工作者来说更是一种警策,正本需要清源,公安高等教育在强调纪律作风的同时,也应重视对大学生自我观的培养.
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围绕明代闽南名人洪朝选《汀郡贰守少川去思碑》一文,在文献分析的基础上进行文本分析,重建史实.从中发现洪朝选在隆庆初年应汀州府连城县黄卷来邀请,为汀州府同知贺幼殊撰写去思碑,促进闽南人与客家人交流.贺幼殊是地方名宦,深得民心,却未获闽西方志立传,此碑也未被闽西新旧方志收录.究其原因,与闽南人与客家人的族群互动有关.从而对新时期族群关系问题研究具有一定的启示与借鉴,有利于更好地认识地方风土人情.
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教育与生产劳动相结合是社会主义教育的重要指导方针,高校强化劳动教育对培养社会主义建设者和接班人有重要的战略意义.本文首先阐释了劳动教育的内涵及其重要作用,分析了高校劳动教育存在的问题,论述了把劳动教育融入思政课;设立系统的劳动教育课程;以专业为抓手提升创造性劳动水平;融合家庭、学校和社会力量形成劳动教育网格化等劳动教育具体实施路径.
后疫情时代,全球格局逐渐进入新一轮重构状态,产业迭代及经济转型加速推进,科技革命成为国家间博弈的重要着力点.“十四五”时期的教育对外开放要提升国际科技攻关的水平及国际化的科技治理水平,发挥好教育机构作为人才培养和科学研究的主力军的作用.
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