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传统的语文教学，重知识掌握，忽视学习过程与体验。而课堂交流能激发学习热情，提炼学生的内在思维，进行师生、生生之间的有效沟通，实现三维目标的整合。同时，交流让教师的评价更全面，实现学生语文素养的全面提高与自主和谐的发展。
课堂交流——达成三维目标的有效途径
【摘 要】
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传统的语文教学，重知识掌握，忽视学习过程与体验。而课堂交流能激发学习热情，提炼学生的内在思维，进行师生、生生之间的有效沟通，实现三维目标的整合。同时，交流让教师的评价更全面
【机 构】
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江苏省金坛市指前实验学校
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2014年12期
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