【摘 要】
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课堂导入作为启发学生思维、激发学习兴趣的有效教学手段,是教师活跃课堂氛围、呈现新知的教学艺术.在中学英语教学中,由于语言方式与文化理念的差异,给学生直观理解英语知识
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课堂导入作为启发学生思维、激发学习兴趣的有效教学手段,是教师活跃课堂氛围、呈现新知的教学艺术.在中学英语教学中,由于语言方式与文化理念的差异,给学生直观理解英语知识、感知情感色彩带来了一定的难度,因此,教师应从教材内容、文化背景以及学生的认知特点等角度综合出发.通过优化教学导入,将教学重点以更加形象、生动、便于学生理解的形式展现出来,一方面调动其学习的热情,另一方面使其发现英语学科的独特魅力,在优化课程设计的同时促进学生高效学习.
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