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高职院校的历史并不长,在教育方法和教育模式上,还没有形成完善的可以借鉴的经验.近年来,人文素质教育在本科院校取得了较为可喜的成绩.但是在高职院校,却未受到应有的重视,成效亦不明显.高职院校要切实扭转被动局面,必须走出认识的误区,加大力度切实有效地开展人文素质教育工作,为培养德才兼备的高技能人才而努力.