论文部分内容阅读
目前未出台关于自动电位滴定测碘的标准,为探讨此方法测碘的可行性,本文采用GB/T 13025.7-2012直接滴定法和自动电位滴定法分别对碘标准溶液和食盐中的碘含量进行测定.当样本量大,追求方便快捷时可使用自动电位滴定法测定.
关于食用盐测碘的方法探讨
【摘 要】
：
目前未出台关于自动电位滴定测碘的标准,为探讨此方法测碘的可行性,本文采用GB/T 13025.7-2012直接滴定法和自动电位滴定法分别对碘标准溶液和食盐中的碘含量进行测定.当样本量大,追求方便快捷时可使用自动电位滴定法测定.
【机 构】
：
雪天盐业集团股份有限公司,湖南长沙 410004;湖南省井矿盐工程技术研究中心,湖南长沙 410004;湖南省轻工盐业集团技术中心,湖南长沙 410004
【出 处】
：
中国井矿盐
【发表日期】
：
2021年6期
其他文献
本文以改进元素成分后的 A357 铝合金为原材料，利用液态模锻工艺制造包含轴头在内的支撑桥式一体轮毂产品，该产品将车桥上的轮毂和轴头一体化液锻成型，然后通过机加工、热处理和表面处理等工序制作成品。一体轮毂极大的减轻了车桥的重量，在节省了机加工艺和装配工艺的同时，提高了产品的生产效率。通过相应热处理条件后，一体化轮毂具有优良的力学性能，一体化轮毂不同部位显微硬度平均值在 100HB 以上，屈服强度平均值在 260MPa 以上，抗拉强度平均值超过 340MPa
高校课程思政是高校思想政治教育的重要有机组成，将专业课程和思政学习有机结合才能有效推进高校的育人机制，本文以《机械基础》课程作为专业课载体，以培养高素质高水平的工程技术人员作为主要目标，对专业课程和思政课程相融合的教学改革进行了探索，旨在为后续的研究和探索提供一定的理论和实践方面的支持，为工科类专业开展专业课和课程思政相结合的教学改革提供一定的参考价值。首先，针对当前思政建设的现状进行了阐述和分析；其次，针对目前存在的问题，对专业课和课程思政相结合的方法和实施策略进行了初步探索
化工含硝盐废水分盐工艺目前在环保领域有广泛应用,本文就化工含硝盐废水的组成特点和已经应用工艺分盐冷冻提硝工艺技术经济进行比较分析,对各工艺路线得出初步分析结论.
随着教育教学改革的不断深入，工学结合的教学模式已成为高职教育发展的主流模式。针对机械类专业核心课程，围绕现代机械工业的实际需求，本文结合工科教学模式提出了《机械制造技术》课程的教学改革，探讨高职院校在人才培养方案上存在的问题及相应的解决办法，希望对机械工程相关课程的建设有所帮助。
当前国家在大力提倡制造型企业要向制造服务型企业转型，在服务产业化转型的过程中服务板块在公司的业务份额逐渐增大，随着服务范围的加深，服务中的风险点越来越多。本文根据已有的风险管理理论研究的同时，结合工业电机服务实际案例进行研究总结，分析工业电机服务过程中的可能风险因素，以期更好地促进服务的产业化发展，一定程度上化解风险。
钾盐矿是蒸发岩矿的一种,其类型分为光卤石矿和钾石盐矿,它经常和其它盐类矿物共生在一起,如石膏、芒硝、石盐、水氯镁石和溢晶石等.这些盐类矿石均易溶于水,且溶解性各异,特别是其中的溢晶石溶解度特别大,在空气中都会发生潮解.刚果奎卢盆地光卤石矿床钻井施工中运用油基泥浆钻井液,获得了理想的取芯效果.施工中还利用钻井泥浆泵替代固井车进行注浆固井,节省了施工费用.
本文主要介绍了陕西北元化工集团股份有限公司一次盐水装置在卤水除氨系统运行过程中,针对暴露出的一些问题进行了一系列的工艺改造.通过改造保证了系统稳定运行,为行业里解决卤水净化问题提供了参考依据.
本文主要以铁道运输类专业为例，具体分析教育部对我国职业教育的改革方案，也就是“1+X”证书课程的建设探索。本文主要分析了“1+X”证书课程的建设意义、建设内容和建设目标，并深入探讨了课程体系的横向和纵向拓展路径，希望可以不断提高我国专业人才质量，真正培养出一批可以达到国际先进水平的职业院校和专业群，推动我国职业教育的高质量发展。
在国标规定的食盐全碘含量的常量测定、氧化还原滴定法的基础上改变条件,改成微量成分测定的分光光度法,用作工业盐中微量碘的测定,并对该方法进行了条件实验、精密度实验、回收率实验和工业盐碘含量测定的常规方法一溴水氧化光度法的比对实验等,提出了一个较为方便可靠的测量方法.
GB150.3《压力容器》是压力容器设计计算中常用的标准，但在实际设计计算中，常会遇到该标准不适用的情况，比如当筒体上的开孔在 0.9Di 范围外时，该开孔处接管的补强计算不能使用 GB150.3《压力容器》中的计算方法进行计算，本文介绍了在遇到这种开孔时计算开孔补强的方法。